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Aprendiendo del éxito de las escuelas portuguesas en contextos desafiantes para luchar contra las desigualdades y el fracaso escolar.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2024, v. 53, n. 1, p. 7, doi. 10.17811/rifie.19326
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SEGREGACIÓN ESCOLAR DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CONTEXTO LOCAL.
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- Siglo Cero, 2023, v. 54, n. 4, p. 29, doi. 10.14201/scero.31536
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Otra Evaluación del Desempeño Docente es Posible.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2018, v. 11, n. 2, p. 5
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¿Ya han Pasado Diez Años? ¡Pero si nos Queda Todo por Hacer!
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2018, v. 11, n. 1, p. 4
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Hacia una Investigación Educativa Socialmente Comprometida.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2017, v. 10, n. 2, p. 5
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Evaluación Democrática y para la Democracia.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016, v. 9, n. 1, p. 5
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Hacia un Proceso de Evaluación Docente Justo y Socialmente Justo.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016, v. 9, n. 2, p. 5
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La Evaluación de Estudiantes como Práctica Política y Social en Tiempos Neoliberales.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2015, v. 8, n. 2, p. 5
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Dime Cómo Evalúas y Te Diré Qué Sociedad Construyes.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2015, v. 8, n. 1, p. 5
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Enfoques Fundamentantes de la Evaluación de Estudiantes para la Justicia Social.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2015, v. 8, n. 1, p. 43
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Editorial: Evaluación justa: entre la igualdad y la equidad.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2014, v. 7, n. 3, p. 5
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Uso de los resultados de las evaluaciones estandarizadas como criterio de elección y selección de escuelas.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2014, v. 7, n. 1, p. 5
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Differential Impact of School Segregation in the Performance of Native and Non-Native Students in Spain.
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- Journal of New Approaches in Educational Research, 2021, v. 10, n. 1, p. 85, doi. 10.7821/naer.2021.1.559
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Segregación escolar por nivel socioeconómico en Colombia y sus departamentos.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2021, v. 14, p. 1, doi. 10.11144/Javeriana.m14.sens
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Estimación de la magnitud de la segregación escolar en América Latina.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2017, v. 9, n. 19, p. 11, doi. 10.11144/Javeriana.m9-19.emse
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policy-based framework for the determination of management options to protect vulnerable marine ecosystems under the EU deep-sea access regulations.
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- ICES Journal of Marine Science / Journal du Conseil, 2022, v. 79, n. 1, p. 34, doi. 10.1093/icesjms/fsab237
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La elección de centro educativo en un sistema de cuasi-mercado escolar mediado por el programa de bilingüismo.
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- Revista Complutense de Educación, 2021, v. 32, n. 1, p. 89, doi. 10.5209/rced.68068
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LA COLABORACIÓN DOCENTE COMO FACTOR DE APRENDIZAJE Y PROMOTOR DE MEJORA. UN ESTUDIO DE CASOS.
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- Educación XX1, 2018, v. 21, n. 1, p. 135, doi. 10.5944/educXX1.15080
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Perfiles de segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus Comunidades Autónomas.
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2019, v. 25, n. 1, p. 1, doi. 10.7203/relieve.25.1.12917
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Incidencia de la distribución del tiempo no lectivo de los docentes en Educación Primaria en el aprendizaje de sus estudiantes.
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2016, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.7203/relieve.22.2.9433
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Liderazgo para el aprendizaje: ¿Qué tareas de los directores y directoras escolares son las que más inciden en el aprendizaje de los estudiantes?
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.1.5015
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La colaboración en grupos de investigación a través del análisis de redes social.
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- Revista Colombiana de Educación, 2024, n. 90, p. 80, doi. 10.17227/rce.num90-14492
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Research on Effective Teaching. A Multilevel Study for Ibero-America.
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- Educación (10199403), 2022, v. 31, n. 61, p. 46, doi. 10.18800/educacion.202202.003
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Quantifying the effects of fragmentation of connectivity networks of deep‐sea vulnerable marine ecosystems.
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- Diversity & Distributions, 2024, v. 30, n. 5, p. 1, doi. 10.1111/ddi.13824
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UNA MIRADA A LA SEGREGACIÓN ESCOLAR POR NIVEL SOCIOECONÓMICO EN MÉXICO Y SUS ENTIDADES FEDERATIVAS.
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2023, v. 28, n. 97, p. 391
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INVESTIGACIÓN IBEROAMERICANA SOBRE ENSEÑANZA EFICAZ.
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- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2016, v. 21, n. 69, p. 471
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DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN AMÉRICA LATINA CON MÁS DE UNA ACTIVIDAD LABORAL.
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- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2013, v. 18, n. 58, p. 893
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MEJORAR EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE AMÉRICA LATINA.
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- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2009, v. 14, n. 41, p. 451
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Los Centros Privados Concertados como Factor de Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico en España.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2024, v. 22, n. 3, p. 5, doi. 10.15366/reice2024.22.3.001
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Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico en Educación Primaria en América Latina y el Caribe.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2023, v. 21, n. 1, p. 87, doi. 10.15366/reice2023.21.1.005
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Presentación: Segregación Escolar como Opresión.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2020, v. 18, n. 4, p. 5
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¿Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico o por Nivel de Estudios de los Padres?
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2020, v. 18, n. 4, p. 9, doi. 10.15366/reice2020.18.4.001
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Democracia y Justicia Social en las Escuelas: Dimensiones para Pensar y Mejorar la Práctica Educativa.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2020, v. 18, n. 3, p. 5, doi. 10.15366/reice2020.18.3.001
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Una Mirada a la Investigación Educativa en América Latina a partir de sus Artículos.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019, v. 17, n. 2, p. 5, doi. 10.15366/reice2019.17.2.001
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Aportaciones de las Escuelas Alternativas a la Justicia Social y Ambiental: Autoconcepto, Autoestima y Respeto.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017, v. 15, n. 3, p. 129, doi. 10.15366/reice2017.15.3.007
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La Educación en América Latina y el Caribe. Aportes del TERCE y sus Reanálisis.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016, v. 14, n. 4, p. 5
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Sugerencias para Escribir un Buen Artículo Científico en Educación.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017, v. 15, n. 3, p. 5, doi. 10.15366/reice2017.15.3.001
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Las Concepciones sobre el Proceso de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017, v. 15, n. 1, p. 107, doi. 10.15366/reice2017.15.1.007
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Midiendo la Segregación Escolar en América Latina. Un Análisis Metodológico utilizando el TERCE.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016, v. 14, n. 4, p. 33, doi. 10.15366/reice2016.14.4.002
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Mejora de la Escuela: Medio siglo de lecciones aprendidas.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015, v. 13, n. 1, p. 69, doi. 10.15366/reice2015.13.1.005
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Factores de ineficacia escolar.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2014, v. 12, n. 2, p. 103
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Incidencia de la Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico en el Rendimiento Académico. Un Estudio desde Perú.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2021, v. 29, n. 48-50, p. 1, doi. 10.14507/epaa.29.5129
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Los Recursos Didácticos de Matemáticas en las Aulas de Educación Primaria en América Latina: Disponibilidad e Incidencia en el Aprendizaje de los Estudiantes.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2016, v. 24, n. 67/68, p. 1, doi. 10.14507/epaa.24.2354
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Lecciones Aprendidas del Estudio del Liderazgo Escolar Exitoso. Los casos de España en el Proyecto Internacional ISSPP.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2017, v. 35, n. 2, p. 499, doi. 10.6018/rie.35.2.279241
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EFECTOS ESCOLARES DE FACTORES SOCIO-AFECTIVOS. UN ESTUDIO MULTINIVEL PARA IBEROAMÉRICA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2011, v. 29, n. 2, p. 407
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LA COMUNICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. UNA APROXIMACIÓN A LA RELACIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN, SU DIFUSIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTE.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017, v. 21, n. 3, p. 183
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Incidencia del contexto socio-económico en las concepciones docentes sobre evaluación.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2016, v. 20, n. 3, p. 251
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Contribución de la educación no estatal a la segregación escolar en el Perú.
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- Apuntes: Revista de Ciencias Sociales, 2023, v. 50, n. 93, p. 213, doi. 10.21678/apuntes.93.1660
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CONSECUENCIAS DEL TRABAJO INFANTIL EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR.
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- Latin American Research Review, 2014, v. 49, n. 2, p. 84, doi. 10.1353/lar.2014.0031
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Retos en la evaluación de la calidad de la educación en América Latina.
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- Revista Paraguaya de Educación, 2019, v. 8, n. 1, p. 13
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