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TEATRO DO OPRIMIDO: UM MÉTODO OPORTUNO PARA AS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4444
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O ENSINO DE TEATRO E AS NOVAS TECNOLOGIAS: Possibilidades metodológicas a partir da cena intermedial.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4437
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DANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL – PROPOSTA METODOLÓGICA PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4445
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METODOLOGIAS DE ENSINO DE ESTUDOS CORPORAIS E DO MOVIMENTO PARA O ENSINO DE ARTES/DANÇA.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4440
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DA ARTE RELACIONAL À BUSCA POR NOVAS FORMAS DE VIDA: ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4436
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SAGRADA MALANDRAGEM: PROCESSO DE CRIAÇÃO E EDUCAÇAO ANTI-RACISTA.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4518
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PERFORMAR NIETZSCHE: A AUTOETNOGRAFIA COMO CAMINHO METODOLÓGICO APLICADO AO PROCESSO CRIATIVO DE ADEUZARÁ.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4510
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DANÇA, IGUALDADE E DIVERSIDADE: “PROFESSENDO” NA CONTEMPORANEIDADE.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4446
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ENTRE O QUE É E O QUE SERÁ.
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- Nupeart, 2023, v. 27, n. 2, p. 1, doi. 10.5965/235809252712023e4609
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