OS MECANISMOS DO PRECONCEITO: UM PERCURSO HISTÓRICO.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 532, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024532-536
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MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA COM O SUPORTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 518, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024518-531
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BILINGUISMO E EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO CONTEXTO DE ESCOLAS BILÍNGUES PORTUGUÊS-INGLÊS NO BRASIL.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 498, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024498-517
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PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS - UM ESTUDO DE CASO EM BLUMENAU (SC).
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 478, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024478-497
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EM TORNO DA SUBJETIVIDADE AUTÔNOMA: CRISE E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 464, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024464-477
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PROCESSOS INCLUSIVOS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL À LUZ DOS MICRODADOS DO CENSO ESCOLAR E DOS ESTUDOS DA DEFICIÊNCIA.
- Published in:
- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 444, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024444-463
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REPRESENTAÇÕES DA DIVERSIDADE FAMILIAR NA LITERATURA INFANTIL: ENTRAVES E POTENCIALIDADES PARA A ALFABETIZAÇÃO.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 424, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024424-443
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DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA AS NARRATIVAS DOS ACADÊMICOS SOBRE O PERCURSO DE DOCUMENTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 405, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024405-423
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A ESCOLA COMO CONTEXTO DE INCLUSÃO, APOIO PARENTAL E INTERCULTURALIDADE.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 392, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024392-404
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APRESENTAÇÃO.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 388, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024388-391
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EDITORIAL.
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- Poiésis, 2024, v. 18, n. 34, p. 387, doi. 10.59306/poiesis.v18e342024387-387
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