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AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA EXPERIÊNCIA.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18874
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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA-AÇÃO.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18873
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AVALIAÇÃO EM CURSOS SUPERIORES DE ARTES: A ÊNFASE NO PROCESSO E A EDUCAÇÃO PELO SENSÍVEL.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18872
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AS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18871
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IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NAS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18870
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DOSSIÊ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18869
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Editorial.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18868
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PESQUISA E(M) MOVIMENTO: SISTEMATIZANDO EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO POPULAR.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18522
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O Educador: um perfil de Paulo Freire.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18365
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Extensão universitária em Angola. Tendências, ações e projeções.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.16782
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O LEGADO DE PAULO FREIRE À ONDA NEOCONSERVADORA: RESISTÊNCIA NA PRÁXIS.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.15775
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A CIÊNCIA EM LUIS ANTÓNIO VERNEY: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.13274
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A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A NOVA GESTÃO PÚBLICA.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8852
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ALFABETIZAÇÃO, PROGRESSÃO E AVALIAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS APRENDIZAGENS DA CRIANÇA.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8828
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REFORMAS, PRIVATIZAÇÃO E POLÍTICA EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS E RISCOS ATUAIS.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8717
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS NÃO DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS ESCOLARES.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8572
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A FORMAÇÃO CENTRADA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO.
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O CINEMA NEGRO ENCONTRA A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS: SENSIBILIDADES INTERCULTURAIS, IMPRESSÕES PÓS-COLONIAIS E RECONSTRUÇÕES DECOLONIAIS.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8360
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VIVENDO O TEMPO ATMOSFÉRICO: O YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8354
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DA AMBIÊNCIA DO ALUNO À PRÁTICA DOCENTE: OLHARES SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8349
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EDUCAÇÃO ESCOLAR DIFERENCIADA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E CURRÍCULO.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.17338
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ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM ACADÊMICA NO CONTEXTO EDUCATIVO.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8210
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Editorial: Dossiê Decolonialidade e Geopolítica do Conhecimento.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.18328
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POLÍTICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES: UM OLHAR PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A PARTIR DA DECOLONIALIDADE DA EDUCAÇÃO.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.17351
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A INTERCULTURALIDADE CRÍTICA COMO ALTERNATIVA PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA E DECOLONIAL.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.17339
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RELAÇÃO SER HUMANO-MEIO AMBIENTE EM UMA RESERVA EXTRATIVISTA: (AUTO)REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.8345
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A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL É UM INSTRUMENTO DE JUSTIÇA SOCIAL? POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.17325
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PENSAMENTO DECOLONIAL FEMINISTA DO SUL: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR A PARTIR DE NARRATIVAS DE MULHERES CAMPONESAS.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.17322
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SENTIDOS SOCIAIS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DO PENSAMENTO DECOLONIAL.
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PRÁTICAS DECOLONIAIS EM EDUCAÇÃO A PARTIR DE UMA EDUCAÇÃO CENTRADA EM ESTUDANTES.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.17029
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FRAGOSO, Suely; RECUERO, Raquel; AMARAL, Adriana. Métodos de pesquisa para internet. Porto Alegre: Sulina, 2016. 239 p. 4° reimpressão.
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Política das diferenças no ensino superior: questões étnico-raciais na educação universitária brasileira.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.16589
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Education for sustainability: a contribution to the Decade of Education for Sustainable Development.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.16138
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AS PERCEPÇÕES E A ATUAÇÃO DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DIANTE DO BULLYING ESCOLAR.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.13919
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A EDUCAÇÃO DAS INFÂNCIAS E O PAPEL DO EDUCADOR.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.13467
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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.8758
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DECÁLOGO DA ESCOLA COMO ESPAÇO DE PROTEÇÃO SOCIAL: CONSOLIDANDO A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COMO ESPAÇO DEMOCRATIZANTE.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.8338
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ELEMENTOS DE GEOGRAPHIA E CHOROGRAPHIA DO BRASIL DE ANTONIA ANGELINA (SÉCULO XIX).
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.5985
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ENTRE CUBOS, CAMINHOS E ÁRVORES: UMA DISCUSSÃO SOBRE A RENOVAÇÃO DA VIDA.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 53, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n53.17252
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POÉTICAS DA ANIMALIDADE NAS ARTES VISUAIS E NA LITERATURA: POTÊNCIAS ESTÉTICAS PARA OUTRAS RELAÇÕES DE ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 53, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n53.16862
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O MUSEU DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO DE PROVOCAÇÃO DOS SENTIDOS.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 53, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n53.16792
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O LOCAL E AS EMOÇÕES SUSCITADAS: EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO IMAGINÁRIO URBANO DE TUBARÃO, SANTA CATARINA.
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EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO ESTÉTICA: SENTIDOS E EPIFANIAS DE UM SARAU INFANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA.
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EXPERIMENTAC, O~ES COM DESENHO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES A PARTIR DO ENSINO DE SOCIOLOGIA.
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A TRANSCRIAÇÃO DO MUNDO PELA EXPERIÊNCIA: ESBOÇO PARA UMA EDUCAÇÃO ESTÉTICA.
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AS POSSIBILIDADES DO OLHAR ESTÉTICO DO AFETO: O PROJETO OLHAR COMPLEXO.
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PESQUISAR E PESQUISAR-SE NA EDUCAÇÃO: MOVIMENTOS CRIADOS PELA ESTÉTICA E PELAS SENSIBILIDADES.
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LECTURA Y ESTÉTICA. ENSEÑAR EL DESEO DE LEER.
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- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 53, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n53.16660
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ESPAÇOS POÉTICOS COMO MEDIAÇÃO PARA A NARRATIVA DE SI.
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POR UMA PEDAGOGIA DO BELO: EDUCAÇÃO, ESTÉTICA E SENSIBILIDADES.
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