Works matching IS 16771303 AND DT 2020
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O (Re)inventar da Educação em Tempos de Pandemia.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 1, doi. 10.5585/dialogia.n36.18989
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ENTREVISTA: Educación en tiempos de pandemia con Silvia Carrascal Domínguez.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 3, doi. 10.5585/dialogia.n36.18849
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Remoto, mas não distante: a reinvenção do ensino na Educação Superior em tempos de COVID-19.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 382, doi. 10.5585/dialogia.n36.18828
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Formação de professores nas ilhas portuguesas Madeira e Açores: estratégias para o ensino remoto em tempos da COVID-19.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 396, doi. 10.5585/dialogia.n36.18823
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Reflexões sobre os efeitos da pandemia na aprendizagem digital.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 367, doi. 10.5585/dialogia.n36.18722
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Entre o ideal e o possível: caminhos de formação docente por meio das rodas de conversa on-line.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 348, doi. 10.5585/dialogia.n36.18701
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"Temos que nos reinventar": os professores e o ensino da educação física durante a pandemia de COVID-19.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 86, doi. 10.5585/dialogia.n36.18659
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Educar em tempos de incertezas: a implementação do ensino remoto na rede municipal de Floriano-Piauí.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 73, doi. 10.5585/dialogia.n36.18619
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Vida e circunstâncias, estágio supervisionado na Licenciatura em Matemática e isolamento social: constituindo alternativas.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 335, doi. 10.5585/dialogia.n36.18573
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Transição para o ensino remoto de emergência no ensino superior em Portugal -- um estudo exploratório.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 316, doi. 10.5585/dialogia.n36.18545
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Ensino remoto na pandemia de COVID-19: lições aprendidas em um projeto de extensão universitário.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 35, doi. 10.5585/dialogia.n36.18396
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O ensino remoto na percepção discente: desafios e benefícios.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 298, doi. 10.5585/dialogia.n36.18383
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Formação continuada para tecnologias digitais em tempos de pandemia: percepções docentes sobre o curso Google Sala de Aula.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 283, doi. 10.5585/dialogia.n36.18355
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Inglês como Língua Franca (ILF) e o ensino-aprendizagem de língua inglesa em tempos de ensino remoto: um relato de caso aplicado ao ensino fundamental I.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 269, doi. 10.5585/dialogia.n36.18346
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A inventividade na Educação Básica em tempos de pandemia: aprendizados da sala (virt)atual.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 22, doi. 10.5585/dialogia.n36.18338
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Os desafios e as possibilidades do ensino remoto na Educação Básica: um estudo de caso com professores de anos iniciais do município de Alegrete/RS.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 7, doi. 10.5585/dialogia.n36.18337
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Sequência de ensino e aprendizagem sobre radioatividade pautada na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS).
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 595, doi. 10.5585/dialogia.n36.18314
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Entre as conexões e as desconexões: experiências acadêmicas em tempos de distanciamento social físico.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 162, doi. 10.5585/dialogia.n36.18294
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Ensino de língua portuguesa com a mediação das tecnologias digitais em tempos de pandemia.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 252, doi. 10.5585/dialogia.n36.18336
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A sala de aula no contexto de (Pós) pandemia: ressignificando conteúdos de Ciências a partir de textos escreviventes.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 205, doi. 10.5585/dialogia.n36.18319
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Ensino remoto emergencial em tempos de pandemia: tecendo algumas considerações.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 193, doi. 10.5585/dialogia.n36.18318
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Novas autorias em redes.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 176, doi. 10.5585/dialogia.n36.18317
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Reinventando a Educação Infantil em tempos de Covid-19: as medidas pedagógicas implementadas no município de Guarulhos/SP.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 235, doi. 10.5585/dialogia.n36.18335
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Pandemia, as reinvenções educacionais e o mal-estar docente: uma contribuição sob a ótica psicanalítica.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 220, doi. 10.5585/dialogia.n36.18323
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A arte de viver em tempos de pandemia.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 149, doi. 10.5585/dialogia.n36.18288
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El aprendizaje del álgebra en Educación Secundaria: las estrategias metacognitivas desde la tecnología digital.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 49, doi. 10.5585/dialogia.n36.18279
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A COVID-19 e os reflexos sociais do fechamento das escolas.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 128, doi. 10.5585/dialogia.n36.18249
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Tertúlia Dialógica Científica: atuação Educativa de êxito para Educação Científica e Tecnológica.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 441, doi. 10.5585/dialogia.n36.18210
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Desafios dos estudantes trabalhadores da UFPel (2019- 2020).
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 581, doi. 10.5585/dialogia.n36.18188
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A descentralização de recursos no financiamento da Educação Básica.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 568, doi. 10.5585/dialogia.n36.18175
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Proposta de sequência didática a partir do filme Os vingadores: guerra infinita.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 550, doi. 10.5585/dialogia.n36.18051
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Gêneros textuais e livros didáticos: um estudo de caso na educação a distância (EaD).
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 532, doi. 10.5585/dialogia.n36.17970
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Vidas negras importam? a urgência de pensar a educação antirracista frente aos impactos da pandemia de COVID-19.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 200, doi. 10.5585/dialogia.n36.17917
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Narrativas de uma professora em final de carreira: a educação frente à pandemia.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 102, doi. 10.5585/dialogia.n36.17883
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Aprendizagem significativa no contexto do ensino remoto.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 411, doi. 10.5585/dialogia.n36.17760
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As veredas do ordenamento jurídico da Educação Infantil do Campo: um olhar sobre os jogos e brincadeiras.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 458, doi. 10.5585/dialogia.n36.17461
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Conhecimento de educadoras a respeito dos maus-tratos infantis: identificação e notificação de casos.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 518, doi. 10.5585/dialogia.n36.17185
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Os saberes privilegiados na formação inicial de professoras da escola básica.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 502, doi. 10.5585/dialogia.n36.17061
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As contribuições do estágio supervisionado para a formação profissional.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 484, doi. 10.5585/dialogia.n36.17009
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Educação em direitos humanos em tempos de crise.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 470, doi. 10.5585/dialogia.n36.16827
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O enriquecimento do vocabulário dos estudantes por meio da música em contos de fada no âmbito das práticas pedagógicas dos professores da educação básica.
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- Dialogia, 2020, n. 36, p. 428, doi. 10.5585/dialogia.n36.16791
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Educação como Direito Humano e Social.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 1, doi. 10.5585/dialogia.n35.17932
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Educação como Direito Humano e Social.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 3, doi. 10.5585/dialogia.n35.17802
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Habilidades socioemocionais na escola: guia prático da educação infantil ao ensino fundamental.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 283, doi. 10.5585/dialogia.n35.17437
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Educação física e tecnologia: o processo de "tecnização" educacional.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 288, doi. 10.5585/dialogia.n35.17180
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Quando o acesso é o menor dos problemas: o direito ao espaço escolar de qualidade.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 22, doi. 10.5585/dialogia.n35.16944
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Direitos Humanos, Educação Inclusiva e EJA: quando uma proposta curricular se torna instrumento de luta e resistência.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 135, doi. 10.5585/dialogia.n35.16938
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De espionagem à produção do conhecimento comum e heterogéneo na escola: a participação das crianças na pesquisa em educação.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 52, doi. 10.5585/dialogia.n35.16936
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A educação escolar como um direito e as medidas socioeducativas de internação: o sujeito de direitos entre dilemas no ambiente escolar.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 163, doi. 10.5585/dialogia.n35.16932
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Direitos humanos e linguísticos e suas relações com a educação de surdos: reflexões a partir do diálogo com estudantes surdos fluentes em Libras.
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- Dialogia, 2020, n. 35, p. 122, doi. 10.5585/dialogia.n35.16925
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