Works matching IS 16771303 AND DT 2018
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Da Educação e da Literatura.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 9, doi. 10.5585/Dialogia.n30.11200
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Infusing an international online learning experience into the curriculum: a United States and Mexico collaboration.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 85, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10774
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Cecília Meireles e sua atuação política na educação brasileira: literatura, jornalismo e feminino.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 71, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10669
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Entre margens: Guimarães Rosa na sala de aula.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 47, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10626
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Ensino de história, planejamento e autoria: experimentações com literatura negra em estágios curriculares obrigatórios.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 59, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10617
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Drummond e o engajamento literário.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 19, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10481
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Dos livros, da leitura, da literatura, Entrevista com o professor Clóvis Da Rolt.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 13, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10480
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Rompendo os muros escolares.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 147, doi. 10.5585/Dialogia.n30.8774
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Formação de Professores no Brasil: leituras a contrapelo, de Olinda Evangelista e Allan Kenji Seki (Org.).
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 171, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10316
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Vamos brincar na terra? uma experiência de valorização e resgate da cultura infantil com moradores da comunidade de Arraiol na Amazônia Amapaense.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 121, doi. 10.5585/Dialogia.n30.8825
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Por um currículo plural na perspectiva do multiculturalismo.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 157, doi. 10.5585/Dialogia.n30.8798
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Escola e interculturalidade: elementos para pensar a diversidade no currículo.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 111, doi. 10.5585/Dialogia.n30.8783
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As poéticas de cuidado com o meio ambiente na literatura infantil e juvenil brasileira.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 35, doi. 10.5585/Dialogia.n30.10420
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O potencial transformador da arte: um diálogo entre Vigotski e Antonio Candido.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 101, doi. 10.5585/Dialogia.n30.8328
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A escolha profissional na perspectiva do estudante do ensino técnico de nível médio.
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- Dialogia, 2018, n. 30, p. 133, doi. 10.5585/Dialogia.n30.8005
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As dimensões do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber, de Pablo Silva Machado Bispo dos Santos.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 211, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8813
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Ensinar e Aprender no Século XXI: metas, políticas educacionais e currículos de seis nações, de Fernando M. Reimers e Connie K. Chung (orgs.).
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 207, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8417
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"Uma viagem pelo mundo dos super-heróis": um projeto pedagógico para a pré-escola.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 195, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8403
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Multiculturalismo e educação intercultural: narrativas de professores sobre preconceito e abordagens culturais na escola.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 111, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8810
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Multiculturalismo em educação: o atendimento escolar de alunos bolivianos e descendentes.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 83, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8802
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Pirâmides e cones de aprendizagem: da abstração à hierarquização de estratégias de aprendizagem.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 169, doi. 10.5585/Dialogia.n29.7883
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Distance education: advantages and disadvantages of the point of view of education and society.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 139, doi. 10.5585/Dialogia.n29.7661
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A Reforma do Estado e a política de descentralização da educação no contexto na década de 1990.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 125, doi. 10.5585/Dialogia.n29.7409
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Alteraciones de la temporalidad: las acciones políticas juveniles y la reconfiguración del orden escolar.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 181, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8269
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A Lei 10.639/03 como instrumento político-pedagógico na perspectiva da Interculturalidade.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 95, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8766
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Inclusão de recursos tecnológicos digitais nas práticas docentes: uma intervenção pedagógica visando à formação de professores.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 153, doi. 10.5585/Dialogia.n29.7779
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Aspectos semióticos da filosofia peirceana como fundação para a educação do pensamento.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 69, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8807
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Multiculturalismo, interculturalismo e decolonialidade: prolegômenos a uma pedagogia decolonial.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 47, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8646
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Educação Multicultural no Universo Hip-Hop.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 33, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8821
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O aceno do sentido - A fotografia e o haikai por Roland Barthes.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 21, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8687
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Education, Multiculturalism and Internationalization.
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- 2018
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- Interview
Das multi bonitezas da Cultura na Educação.
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- Dialogia, 2018, n. 29, p. 9, doi. 10.5585/Dialogia.n29.8892
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Da Educação, das Artes e do pensamento.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 9, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8493
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A estética do conhecimento nas redes digitais.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 29, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8455
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A arte (música) e a educação: encontro eterno, esquecimento perene.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 47, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8317
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Outras relações entre arte e educação: uma atitude política.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 149, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8303
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Educação, Intuição e Temporalidade: Entrevista com o professor Juliano Casimiro de Camargo Sampaio.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 15, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8291
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O culpado, de Georges Bataille.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 166, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8270
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Lo femenino, entre centro y ausencia, de Miquel Bassols.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 163, doi. 10.5585/Dialogia.n28.8088
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Uma análise textual dos discursos empregados no gênero redação do enem.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 89, doi. 10.5585/Dialogia.n28.7769
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Limites e possibilidades do direito à educação pública: contribuições freireanas ao Ensino Musical.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 73, doi. 10.5585/Dialogia.n28.7715
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Folhetos de cordel no ensino de língua materna: a aula de leitura revisitada.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 59, doi. 10.5585/Dialogia.n28.7338
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Portfólios reflexivos e o ensino de ciências: estratégia inovadora de ensino.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 133, doi. 10.5585/Dialogia.n28.7081
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Contribuições do processo reflexivo para o entendimento da prática docente.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 121, doi. 10.5585/Dialogia.n28.6737
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Língua inglesa como terceira língua: considerações sobre o ensino de línguas estrangeiras para estudantes surdos na educação básica brasileira.
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- Dialogia, 2018, n. 28, p. 109, doi. 10.5585/Dialogia.n28.6722
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