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La escuela pública y la promoción de la mejora social. Reflexiones a partir de Latinoamérica.
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- Educar, 2014, p. 139, doi. 10.5565/rev/educar.694
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Avances y retos en la promoción de la innovación en los centros educativos.
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- Educar, 2014, p. 101, doi. 10.5565/rev/educar.693
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Avances y retos en las políticas y en las prácticas de los géneros.
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- Educar, 2014, p. 85, doi. 10.5565/rev/educar.692
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Avances y retos en la promoción de la innovación didáctica con las tecnologías emergentes e interactivas.
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- Educar, 2014, p. 67, doi. 10.5565/rev/educar.691
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Análisis y reflexiones para pensar el desarrollo profesional docente continuo.
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- Educar, 2014, p. 55, doi. 10.5565/rev/educar.690
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Les lleis d'educació després del franquisme: Implicacions per a Catalunya.
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- Educar, 2014, p. 33, doi. 10.5565/rev/educar.689
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La universidad española, sus desafíos y su capacidad de agencia.
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- Educar, 2014, p. 9, doi. 10.5565/rev/educar.634
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Presentació.
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- Educar, 2014, p. 5, doi. 10.5565/rev/educar.688
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Presentación.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 239, doi. 10.5565/rev/educar.681
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Presentació.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 235, doi. 10.5565/rev/educar.681
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Conductas de ciberacoso en niños y adolescentes. Hay una salida con la educación y la conciencia social.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 383, doi. 10.5565/rev/educar.672
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Metodologías docentes. Motivación y aprendizaje percibidos por los estudiantes universitarios.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 427, doi. 10.5565/rev/educar.664
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Adolescencia, crecimiento emocional, proceso familiar y expresiones humorísticas.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 445, doi. 10.5565/rev/educar.659
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Educación y desigualdad en los bateyes de la República Dominicana.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 403, doi. 10.5565/rev/educar.652
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Escuela saludable versus protectora de la salud (salugénica).
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 323, doi. 10.5565/rev/educar.65
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On safety and security in education: Pedagogical needs and fundamental rights of learners.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 339, doi. 10.5565/rev/educar.44
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Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 243, doi. 10.5565/rev/educar.42
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Análisis de la cultura de prevención de riesgos laborales en los distintos niveles educativos desde la perspectiva del profesorado.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 285, doi. 10.5565/rev/educar.218
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La autoevaluación para la mejora de la seguridad integral en centros educativos.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 363, doi. 10.5565/rev/educar.144
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Los planes de autoprotección como instrumento técnico y educativo.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 2, p. 265, doi. 10.5565/rev/educar.127
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Los medios de comunicación y tecnológicos como ejes de canalización y gestión del conocimiento.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 207
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¿Camuflaje o transformación? Estrategia profesional de las mujeres en carreras tecnológicas altamente masculinizadas.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 187
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Percepciones en torno al coordinador TIC en los centros educativos inteligentes. Un estudio de caso.
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- 2014
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- Case Study
El currículo bimodal como marco metodológico y para la evaluación. Principios básicos y mejoras obtenidas en aprendizajes y rendimiento de los estudiantes.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 149
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Integrar les TIC per reformular el model didàctic. El projecte eduCAT 2.0.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 121
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La cuestión de la formación docente en los modelos 1 a 1. El caso del proyecto piloto Escuelas de innovación, dentro del programa «Conectar igualdad» (República Argentina).
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 103
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Las TIC en la enseñanza. Un estudio de casos desde el enfoque biográfico-narrativo.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 83
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Proyecto Cl@ssi 2.0. El primer paso hacia la escuela 2.0.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 65
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Los entornos 1x1 en Cataluña. Entre las expectativas de las políticas educativas y las voces del profesorado.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 41
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Opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado participante en el Programa Escuela 2.0 en España.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 15
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Programas 1x1: investigación y experiencias Presentación.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 11
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Programes 1x1: recerca i experiències Presentació.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 7
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