¿Se aplica la ISO 16175 en las organizaciones? Comparativa y análisis en un contexto real.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 85, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4724
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La educación competencial desde Visual Literacy y Gaming para la innovación educativa: propuesta para un diseño instruccional de curso.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 75, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4717
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Fake news, big data e o risco à democracia: novos desafios à competência em informação e midiática.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 63, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4678
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Multiculturalidad y diversidad funcional en las cartas de servicio y sedes web de las bibliotecas públicas estatales y bibliotecas universitarias de España.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 51, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4747
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ORCID y Funder Registry de Crossref como infraestructuras de información disponibles para el seguimiento del flujo de financiación en investigación: el talón de Aquiles de las entidades financiadoras.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 43, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4774
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Edificios y espacios de bibliotecas: producción científica registrada en Scopus y LISTA (2010-2020).
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 37, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4739
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Los establecimientos tipográficos del primer tercio del siglo XX y la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando: documentación de archivo sobre encuadernadores.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 27, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4735
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Derechos digitales del ciudadano en la gestión de la información.
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- Ibersid, 2021, v. 15, n. 1, p. 13, doi. 10.54886/ibersid.v15i1.4719
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