"Als het gedrag op de voorgrond staat": De paradox van probleemgedrag in de jeugdhulp.
- Published in:
- Pedagogiek, 2022, v. 42, n. 3, p. 363, doi. 10.5117/PED2022.3.006.JOOS
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 15677109 AND DT 2022 AND VI 42 AND IP 3
Results: 6
1
2
Gehechtheidstheorie in de orthopedagogische praktijk: Nieuwe ontwikkelingen en vertaalslag naar het klinische handelen.
- Published in:
- Pedagogiek, 2022, v. 42, n. 3, p. 338, doi. 10.5117/PED2022.3.005.BOSM
- By:
- Publication type:
- Article
3
Negeren of reageren? Het debat over de aanpak van huilende baby's in historisch perspectief.
- Published in:
- Pedagogiek, 2022, v. 42, n. 3, p. 313, doi. 10.5117/PED2022.3.004.ROSM
- By:
- Publication type:
- Article
4
Claims op de universaliteit van de gehechtheidstheorie. Andere vragen stellen <sup>1</sup>.
- Published in:
- Pedagogiek, 2022, v. 42, n. 3, p. 303, doi. 10.5117/PED2022.3.003.MESM
- By:
- Publication type:
- Article
5
Lost in translation? Het belang van meer duidelijkheid bij het gebruik van kernbegrippen uit de gehechtheidstheorie in wetenschap en praktijk.
- Published in:
- Pedagogiek, 2022, v. 42, n. 3, p. 280, doi. 10.5117/PED2022.3.002.THAR
- By:
- Publication type:
- Article
6
Ontstaan van de gehechtheidstheorie en invloed op hedendaagse opvoeding. Introductie op het themanummer <sup>1</sup>.
- Published in:
- Pedagogiek, 2022, v. 42, n. 3, p. 267, doi. 10.5117/PED2022.3.001.HORS
- By:
- Publication type:
- Article