Robertson, M. y Cavanna, A. (2010). El síndrome de Tourette, segunda edición, Alianza Editorial.
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La Comprensión de la Causalidad Narrativa Mediante el Análisis de una Tarea de Resumen. Un Estudio Comparativo entre Universitarios y Estudiantes de 4° de ESO.
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- Psicologia Educativa, 2010, v. 16, n. 2, p. 157, doi. 10.5093/ed2010v16n2a6
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Validez de los Criterios DSM-IV según Respuesta de los Profesores en el Diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
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- Psicologia Educativa, 2010, v. 16, n. 2, p. 147, doi. 10.5093/ed2010v16n2a5
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Sensibilidad a Aspectos Sonoros de las Palabras y su Relación con el Aprendizaje de la Escritura.
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- Psicologia Educativa, 2010, v. 16, n. 2, p. 135, doi. 10.5093/ed2010v16n2a4
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Percepción del Clima Motivacional de Clase en Estudiantes Adultos no Universitarios.
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- Psicologia Educativa, 2010, v. 16, n. 2, p. 115, doi. 10.5093/ed2010v16n2a3
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6
Competencias Interpersonales y Bienestar del Profesor.
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- Psicologia Educativa, 2010, v. 16, n. 2, p. 107, doi. 10.5093/ed2010v16n2a2
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7
Concepciones de la Enseñanza y el Aprendizaje en Profesorado de Educación Superior.
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- Psicologia Educativa, 2010, v. 16, n. 2, p. 95, doi. 10.5093/ed2010v16n2a1
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