Campos de Acción del Psicólogo Educativo: Una Propuesta Mexicana.
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- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 165, doi. 10.5093/ed2009v15n2a7
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Análisis de la Dedicación Profesional de los Orientadores en la ESO en Aragón Respecto a la Implementación de Sus Funciones.
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- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 153, doi. 10.5093/ed2009v15n2a6
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Fracaso Escolar y Absentismo en Menores bajo Medidas de Protección.
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- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 143, doi. 10.5093/ed2009v15n2a5
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ECOMPLEC: Un Modelo de Evaluación de la Comprensión Lectora en Diversos Tramos de la Educación Secundaria.
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- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 123, doi. 10.5093/ed2009v15n2a4
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Etiología del Autismo: Un Tema a Debate.
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- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 107, doi. 10.5093/ed2009v15n2a3
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Intervención Psicoeducativa en el Aula con TDAH.
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- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 87, doi. 10.5093/ed2009v15n2a2
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Diagnóstico Diferencial en el TDAH.
- Published in:
- Psicologia Educativa, 2009, v. 15, n. 2, p. 77, doi. 10.5093/ed2009v15n2a1
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