"BORDAS FLUIDAS E DINÂMICAS" ENTRE A INOVAÇÃO E TRADICIONALISMO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 474
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OS MARCADORES DISCURSIVOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 457, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p457
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O DISCURSO DE FORMANDOS DO CURSO DE LETRAS: "FALTA COESÃO, FALTA COERÊNCIA NO TEXTO DE UMA MENINA DE 10 ANOS!".
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 444, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p444
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RESTRIÇÕES DOS ASPECTUAIS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO A PREDICADOS DE ACHIEVEMENT.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 429, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p429
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ENCONTROS E (RE)ENCONTROS COM IMAGENS DOCENTES: UMA ANÁLISE DISCURSIVA.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 415, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p415
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VARIAÇÃO E MUDANÇA LINGUÍSTICA: UMA ANÁLISE DA AMPLIAÇÃO SEMÂNTICA DE ESTRANGEIRISMOS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 403, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p403
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CARTA DE RECLAMAÇÃO, SEQUÊNCIA DIDÁTICA E ENSINO: TRIPÉ PARA O DESENVOLVIMENTO DO DISCURSO ARGUMENTATIVO INFANTIL.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 385, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p385
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APRESENTAÇÃO.
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- Fórum Lingüístico, 2014, v. 11, n. 4, p. 382, doi. 10.5007/1984-8412.2014v11n4p382
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