Al sur del sur: Reflexiones para una educación no sexista.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 169, doi. 10.4067/S0718-07052019000100169
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El sentido de la escuela en Chile. La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 151, doi. 10.4067/S0718-07052019000100151
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El "Voucher" a la chilena. Reflexiones sobre elección escolar y financiamiento educacional.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 137, doi. 10.4067/S0718-07052019000100137
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Espacios educativos "otros" y saberes ecológicos: Ferias de intercambio y consumo colaborativo en Chile.
- Published in:
- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 123, doi. 10.4067/S0718-07052019000100123
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Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas: análisis de 13 Secuencias Didácticas de profesores de Historia usando tecnologías en el aula escolar.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 103, doi. 10.4067/S0718-07052019000100103
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Diversidad cultural migrante y currículum escolar en Lenguaje y Comunicación de 1° a 6 ° Básico: distancias y proximidades.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 83, doi. 10.4067/S0718-07052019000100083
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Los Fondos de Identidad y el tercer espacio. Una estrategia de legitimación cultural y diálogo para la escuela intercultural.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 61, doi. 10.4067/S0718-07052019000100061
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Los proyectos como contextualizadores de nociones básicas de estadística y probabilidad en la formación inicial de profesores de educación primaria.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 41, doi. 10.4067/S0718-07052019000100041
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Evaluación de una Unidad Didáctica sobre la enseñanza y aprendizaje de los conceptos de perímetro y área.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 23, doi. 10.4067/S0718-07052019000100023
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El reconocimiento de aprendizajes previos en la Educación Técnica Profesional. La experiencia chilena.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 1, p. 7, doi. 10.4067/S0718-07052019000100007
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