Roelens, C. (2024). Quelle autorité dans une société des individus ? PURH.
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Reuter, Y. (2024). Comprendre et combattre l'échec scolaire. L'articulation entre pédagogies et didactiques. Berger-Levrault, les indispensables.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m1a
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Pascal Nicolas-Le Strat, P. (2024). Faire recherche en commun. Chroniques d'une pratique éprouvée. Éditions du commun.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m1d
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Méthodes d'enseignement pour des grands groupes d'étudiants dans une université chinoise.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m0x
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L'Usagent au coeur des réformes de l'enseignement supérieur: vers une pédagogie de « formation par la recherche et avec la société ».
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m10
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Les ingénieurs pédagogiques dans l'enseignement supérieur technologique: quelles transformations des identités et des pratiques en IUT à l'aune de la dimension professionnalisante des formations et de la réforme du BUT?
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m0y
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L'enseignement supérieur entre professionnalisation et universitarisation: des intentions affichées aux injonctions managériales.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m0w
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Le métier d'enseignant-chercheur questionné par la mise en place de l'approche par compétences dans les Instituts Universitaires de Technologie.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1
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Le charisme, un « tabou » de la relation d'autorité ?
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m17
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La transformation de la formation professionnelle continue et les conséquences sur l'université. Analyse critique d'une expérience.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m12
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Influences de l'identité professionnelle de l'enseignant dans ses pratiques scolaires de jeu: études de cas à l'école élémentaire.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m15
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Évolutions de la formation initiale des enseignants: entre logique managériale gestionnaire et vécu des pilotes-formateurs.
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Etude de la dynamique interne des communautés d'apprentissage professionnelles dans l'enseignement primaire au Sénégal.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m14
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Environnement d'apprentissage et créativité: impact sur l'utilisation des stratégies cognitives créatives des étudiants en situation de résolution de problème.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m16
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Enseignant-chercheur des écoles d'architecture: unicité d'un statut, pluralité d'identités professionnelles.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m0z
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De Clercq, M. Roland, N., Dangoisse, F. et Frenay, M. (dir.) (2023). La transition vers l'enseignement supérieur. Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année. Peter Lang.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m1c
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Coppe, T., Baye, A, et Galand, B. (dir.). (2023). Transformer les pratiques en éducation. Quelles recherches pour quels apports ? Presses Universitaires de Louvain.
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Ce que le virage de la professionnalisation supérieure fait aux disciplines académiques: vers une « nouvelle disciplinarité » ? Les cursus universitaires en protection de l'enfance comme analyseur.
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- Revue Education et Socialisation, 2025, n. 75, p. 1, doi. 10.4000/13m13
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