LA COMUNICACION ASESOR-ESTUDIANTE Y EL PROCESO DE INVESTIGACION : Contiendas post pandemia en nivel Posgrado.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4981
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INNOVACION DOCENTE ANTE LOS RETOS DE LAS LIMITACIONES DE LA PANDEMIA COVID-19 PARA SOCIOLOGÍA INDUSTRIAL Y DEL TRABAJO.
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COVID, PHYSICAL EDUCATION AND PREVENTION.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4861
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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN UN CONTEXTO VIRTUAL DE APRENDIZAJE.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4860
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LOS CONSERVATORIOS DE MÚSICA ANTE LOS DESAFÍOS DERIVADOS DE LA PANDEMIA.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4859
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EDUCACIÓN SUPERIOR Y PANDEMIA: APORTACIONES DESDE LA MIRADA CRÍTICA DEL ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4858
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APLICACIÓN PRÁCTICA DE ESTRATEGIAS COMERCIALES POST-COVID: UNA EXPERIENCIA DOCENTE.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4857
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LA GENERACIÓN U'Z COVID-19 O PANDEMIALS UNIVERSITARIOS: Caracterización y estudio de casos.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37819/revhuman.v18i1.1617
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ANSIEDAD EN DOCENTES EN CONTEXTO COVID-19 DE DOS UNIVERSIDADES DE LA REGIÓN DE ICA (PERÚ).
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4855
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PERCEPCIÓN DOCENTE RESPECTO AL TRABAJO PEDAGÓGICO A DISTANCIA DURANTE LA PANDEMIA COVID-19.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37819/revhuman.v18i1.1619
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INTERACCIÓN ASÍNCRONA Y RECURSOS DISCURSIVOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN PANDEMIA.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4853
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EL EFECTO DE LA COVID-19 EN PROFESORES EN LINEA: UN ESTUDIO DE CASO.
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- Human Review, 2023, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v18.4852
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