LA FORMACIÓN EN LINGÜÍSTICA DE CORPUS DENTRO DEL MARCO DE LAS INDUSTRIAS DE LA LENGUA.
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REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ESCRITURA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN.
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LA DIDÁCTICA DE LA POESÍA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS: La dramatización de poemas.
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INTEGRACIÓN DE SOFTWARES PARA LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA.
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PROJECT-BASED LEARNING IN SCIENCE DISSEMINATION WITH UNIVERSITY STUDENTS OF PLANT BIOTECHNOLOGY.
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DESARROLLO DE LA VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO COGNITIVO A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS MUSICALES: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL.
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ENSEÑAR IDIOMAS CON RECURSOS VISUALES: El potencial didáctico de las imágenes artísticas.
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LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO ÁRABE A ESTUDIANTES ESPAÑOLES: DIFICULTADES Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS.
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SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EN MODALIDAD VIRTUAL. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: Desde la gestión hacia la comunicación y divulgación científica.
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LA GESTIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.
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INNOVATIVE METHODOLOGIES BETWEEN SUPPLY AND DEMAND: Emergent categories from the Geography and History class.
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REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL ENFOQUE DEL PENSAMIENTO VISIBLE EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS.
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LA ENSENANZA DE LA HISTORIA CONTEMPORANEA A TRAVES DEL CARNAVAL DE CÁDIZ: Aplicación creativo didáctica en un aula de Secundaria.
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EL FESTIVAL PUBLICATESSEN: HERRAMIENTA PARA LA INTEGRACIÓN DE COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y PROFESIONALES.
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MODELO TEÓRICO METODOLÓGICO PARA LA ACCIÓN CREATIVA: Una forma de creación para un mundo en metamorfosis.
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COMPARING THE USE OF CSS BY HIGH AND LOW PROFICIENT SPANISH LEARNERS' OF ENGLISH: STORYTELLING AND INTERVIEW TASKS.
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UNIVERSITY AND BUSINESS: DISRUPTIVE TRAINING METHODOLOGY FOR WIKIPRODUCERS.
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LABORATORIOS REMOTOS Y EDUCACION INCLUSIVA: Una simbiosis para la diversidad y el empoderamiento social.
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CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA SOCIOEDUCATIVA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO ASISTENCIAL PARA LA FORMACIÓN DE ENFERMEROS.
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