Caso e formazione. Note di pedagogia leopardiana.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 295, doi. 10.36253/ssf-14991
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Hans-Georg Gadamer. Per una ermeneusi della formazione umana.
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La Lingua dei Segni Italiana (LIS) nella scuola: la prospettiva bilingue ed embodied come risorsa inclusiva per alunni sordi e udenti a partire dai contesti educativi zero-sei.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 283, doi. 10.36253/ssf-14723
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Nuova pedagogia della letteratura giovanile.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 313, doi. 10.36253/ssf-14996
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Sulla crisi dei saperi umanistici oggi: quattro noterelle.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 307, doi. 10.36253/ssf-14994
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Sulla mentalità fascista che ritorna.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 305, doi. 10.36253/ssf-14993
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Nota sulla scomparsa di De Bartolomeis e una riflessione su un modello molto alto della pedagogia italiana post-bellica.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 309
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L'itinerario pedagogico del marxismo italiano. Nuova edizione.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 311, doi. 10.36253/ssf-14996
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Las adaptaciones literarias a novela gráfica como recurso didáctico: propuesta para un análisis cualitativo.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 271, doi. 10.36253/ssf-14989
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Crescere e vivere in plurimi livelli di realtà: il ruolo dell'educazione transdisciplinare nell'età infantile e adolescenziale.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 259, doi. 10.36253/ssf-14828
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Lou Andreas von Salomé e il fiabesco nel Weihnachtsmärchen.
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Sul concetto di Dasein.
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Vicissitudini dell'identità sessuale in adolescenza: note pedagogiche.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 235, doi. 10.36253/ssf-14750
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Filosofia dell'esperienza e didattica attiva: l'attualità di Esperienza e Educazione (1938), John Dewey.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 223, doi. 10.36253/ssf-14987
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Dal digital divide all'inclusione digitale.
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Fostering Musical Education through COIL Methodology: A Higher Education Journey.
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La "paideia" nell'epoca attuale dell'incertezza.
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Formarsi alla felicità: qualche riflessione teorica e pratica.
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Andare in mille pezzi per ritrovare una forma. Lettura, infanzia e la metafora letteraria dello smembramento.
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Posture, psichicità e formazione.
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La pedagogia di Aldo Braibanti nei prolegomeni acratici.
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Una ricerca senza oggetti per rimuovere limiti e aprire possibilità.
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Pédagogie, pédagogies: perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines pour les sciences de l'éducation en France.
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Educational sciences in France. History and current events.
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L'oggetto della pedagogia: la differenza generazionale.
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L'histoire de l'éducation en France. Des dynamiques transdisciplinaires dans un champ de recherche éclaté.
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L'analisi pedagogica e i suoi oggetti: cornici teoriche, approcci euristici e prospettive di ricerca. Le coordinate del problematicismo pedagogico.
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Questioni teoriche e prospettive di ricerca in pedagogia speciale: accomodamento, accessibilità, fruibilità, desiderio, autonomia e orientamento.
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L'analisi pedagogica e i suoi oggetti al tempo dell'Intelligenza Artificiale.
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Quali oggetti di studio e quali prospettive di ricerca per la pedagogia nel tempo delle transizioni umane e digitali?
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La SIPSE: una società scientifica per la tutela, la conservazione e la valorizzazione del patrimonio storicoeducativo.
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La Società Italiana di Educazione Motoria e Sportiva: neurodidattica e ricerca nelle scienze motorie.
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Riflessione epistemologica, analisi pedagogica e prospettiva intergenerazionale.
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Sistemi educativi, orientamento, lavoro. Nuove generazioni e ricerca pedagogica.
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Il CIRSE e la tradizione degli studi storico-educativi in Italia. Tendenze storiografiche tra presente e futuro.
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La formazione fra creatività ed emergenze.
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L'analisi pedagogica come oggetto. Spunti di riflessione della comunità scientifica fra teoria e prassi.
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Editoriale.
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Una breve riflessione sulla complessità della pedagogia oggi. Tra molte specializzazioni e visione unitaria/critica comune.
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- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 7, doi. 10.36253/ssf-14965
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