Works matching IS 26178087 AND DT 2024
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Mi compañero se parece a un animal. Lecturas sociológicas sobre el acto de apodar en el ámbito escolar.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 106, doi. 10.35756/educaumch.202423.313
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Infancias, escuela y trama afectiva. Hacia la construcción de una episteme integral.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 87, doi. 10.35756/educaumch.202423.312
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Pobreza, estigma y dolor socioemocional: acciones municipales relacionadas con la escolarización de niños en situación de marginalidad en Londrina, Brasil.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 69, doi. 10.35756/educaumch.202423.311
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Ser maestra en medio de la guerra: los vínculos y el silencio. El caso de una maestra del departamento de Antioquia, Colombia.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 47, doi. 10.35756/educaumch.202423.310
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Emancipación y trama vincular: los afectos subyacentes a las relaciones de autoridad.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 31, doi. 10.35756/educaumch.202423.309
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Pensar la Educación desde los derechos: Derecho a la igualdad, a disentir y al afecto.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 11, doi. 10.35756/educaumch.202423.308
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Presentación.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 7, doi. 10.35756/educaumch.202423.314
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Editorial.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 5, doi. 10.35756/educaumch.202423.315
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Mi compañero se parece a un animal. Lecturas sociológicas sobre el acto de apodar en el ámbito escolar.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 105, doi. 10.35756/educaumch.2024.23.313
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Pobreza, estigma y dolor socioemocional: acciones municipales relacionadas con la escolarización de niños en situación de marginalidad en Londrina, Brasil.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 63, doi. 10.35756/educaumch.202423.311
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Ser maestra en medio de la guerra: los vínculos y el silencio. El caso de una maestra del departamento de Antioquia, Colombia.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 43, doi. 10.35756/educaumch.202423.310
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Emancipación y trama vincular: los afectos subyacentes a las relaciones de autoridad.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 29, doi. 10.35756/educaumch.202423.309
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Presentación.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 7, doi. 10.35756/educaumch.2024.23.314
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Pensar la Educación desde los derechos: Derecho a la igualdad, a disentir y al afecto.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 11, doi. 10.35756/educaumch.202423.308
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Editorial.
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- Revista Educa UMCH, 2024, n. 23, p. 1, doi. 10.35756/educaumch.2024.23.315
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