Works matching IS 16454774 AND DT 2024 AND VI 16 AND IP 2
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Procedimentos de autoavaliação das escolas relevantes para o ensino primário e escolas secundárias: geometrias variáveis.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.278
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Ementas Acessíveis Multiformato: Uma ferramenta para a inclusão social e a autonomia de todos.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.285
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Realização de estudantes do ensino superior na exploração de um jogo aleatório.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.283
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Desvendando a iniciação científica na formação inicial do estudante pesquisador: Uma perspectiva brasileira.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.282
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Alzheimer's from the perspective of formal caregivers: can digital technologies be useful?
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.252
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Raciocínio matemático e as oportunidades de aprendizagem profissional do professor que ensina matemática: as ações do formador.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.322
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Interações docentes transfronteiriças nas raias entre Portugal e Espanha: Uma experiência de formação contínua a partir do Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF).
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.292
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A literaturização da escola e a formação dos professores mediadores de leitura: um olhar sobre as tramas que envolvem a tessitura da literatura para a infância.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.300
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Mapeamento sistemático: MOOC e arquitetura pedagógica.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.245
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Prevenção do abuso sexual infantil em idade pré-escolar: Que programas, que estratégias.
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- EduSer: Revista de Educação, 2024, v. 16, n. 2, p. 1, doi. 10.34620/eduser.v16i2.293
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