Bericht von der Tagung „Krankenpflege in Kriegsund Friedenszeiten aus historischer Perspektive" am 16. 11. 2024 an der Evangelischen Hochschule Dresden.
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Pflegewissenschaft zu Gast in Billerbeck -- Veranstaltung der HBG-Stiftung „Dem Menschen verpflichtet".
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Chronic Care -- Wissenschaft und Praxis.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 94
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Erstmals Delegierte der DGP an Nationaler Versorgungsleitlinie (NVL) Chronische Koronare Herzerkrankung (KHK) beteiligt.
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Erweiterte Heilkundekompetenz von Pflegefachpersonen im Kontext des Pflegestudiumstärkungsgesetz und Pflegekompetenzgesetz -- Chancen und Herausforderungen.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 84, doi. 10.3262/pug2501084
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Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft e. V. (DGP) zum Referentenentwurf eines Gesetzes zur Stärkung der Pflegekompetenz (Pflegekompetenzgesetz).
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 99
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Nachlese 15. DGP-Hochschultag.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 100
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Berufliche Integration ausländischer Pflegender.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 93
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Das subjektive Erleben von Aggressivität aus Sicht von Pflegepersonen -- Eine qualitative Studie.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 66, doi. 10.3262/pug2501066
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Der assistierte Suizid im Islam, Christentum und säkularen Bereich.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 90, doi. 10.3262/pug2501090
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Hintergründe für die curriculare Gestaltung von primärqualifizierenden Studiengängen.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 79, doi. 10.3262/pug2501079
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Theoriebasierte Praxisentwicklung durch praxisbasierte Theorieentwicklung: Methodologische Reflexion der Verknüpfung von Theorie und Praxis anhand eines Beispiels aus dem Bereich der personzentrierten Pflege.
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- Pflege & Gesellschaft, 2025, v. 30, n. 1, p. 51, doi. 10.3262/pug2501051
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Übergänge ins Studium und dessen Verwertung in der Praxis -- Gelingensfaktoren, Herausforderungen, Gestaltungsspielräume.
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Praxisentwicklung als Lerngegenstand in Pflege- und Pflegemanagementstudiengängen.
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Evidenzbasierte Pflegepraxis im Krankenhaus.
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Qualitäts- und Praxisentwicklung: Einführung.
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