Works matching IS 23665017 AND DT 2022 AND VI 39 AND IP 4

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Perspektiven entdecken – Autonomie stärken. Lernende und Studierende unterschiedlicher Gesundheitsberufe handeln mit Patient*innen und Angehörigen selbstbestimmt und interprofessionell.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001560

By:

Wirth, Alexandra;
Berger, Fabian;
Ulrich, Gert;
Kaap-Fröhlich, Sylvia

Publication type:

Article

Wie kann man die Medizinausbildung mit Hilfe von Zeitschriftenartikeln fördern? Einblicke in das problemorientierte Lernen.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001569

By:

Chun-Wai Ma

Publication type:

Article

Digitales Patienten-bezogenes Lernen im Medizinstudium: Eine nationale Lernplattform mit virtuellen Patient*innen im Rahmen des DigiPaL-Projektes.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001568

By:

Jennebach, Jacqueline;
Ahlers, Olaf;
Simonsohn, Angelika;
Adler, Martin;
Özkaya, Julian;
Raupach, Tobias;
Fischer, Martin R.

Publication type:

Article

Telemedizin in der medizinischen Ausbildung: Anwendungsbeispiel digitaler Famulaturvorbereitungskurs – ein Prä-Post-Vergleich.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001567

By:

Vogt, Lina;
Schmidt, Michelle;
Follmann, Andreas;
Lenes, Andrea;
Klasen, Martin;
Sopka, Saša

Publication type:

Article

Vergleich der Wirksamkeit eines gruppengeleiteten Videounterrichts mit einem traditionellen Unterricht unter Anleitung eines Ausbilders zum Erlernen von kardiopulmonalen Wiederbelebungsmaßnahmen bei Medizinstudenten im ersten Studienjahr: eine prospektive, randomisierte, kontrollierte Studie.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001566

By:

Marcus, Mexmollen;
Abdullah, Ariff Arithra;
Nor, Junainah;
Tuan Kamauzaman, Tuan Hairulnizam;
Tze Ping Pang, Nicholas

Publication type:

Article

Erfahrungen mit einer OSCE-Station Anamnese via Zoom: Machbarkeit, Akzeptanz und Herausforderungen aus Sicht von Studierenden, Simulationspatient*innen und Prüfenden während der COVID-19-Pandemie.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001565

By:

Herbstreit, Stephanie;
Benson, Sven;
Raiser, Carina;
Szalai, Cynthia;
Fritz, Angelika;
Rademacher, Frederike;
Gradl-Dietsch, Gertraud

Publication type:

Article

Zentrale Schritte der Erstellung, Durchführung, Auswertung und Qualitätssicherung des schriftlichen Teils der eidgenössischen Prüfung Humanmedizin (Schweizer Staatsexamen).

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001564

By:

Schurter, Tina;
Escher, Monica;
Gachoud, David;
Bednarski, Piotr;
Hug, Balthasar;
Kropf, Roger;
Meng-Hentschel, Juliane;
König, Benjamin;
Beyeler, Christine;
Guttormsen, Sissel;
Huwendiek, Sören

Publication type:

Article

Globale Standards der WFME für die Qualitätsverbesserung der ärztlichen Weiterbildung: Welche Standards sind auch in Deutschland anwendbar? Empfehlungen für Weiterbildungsbefugte und Weiterbildungsbeauftragte.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001563

By:

Schwill, Simon;
Kadmon, Martina;
Hahn, Eckhart G.;
Kunisch, Raphael;
Berberat, Pascal O.;
Fehr, Folkert;
Hennel, Eva

Publication type:

Article

Weiterbildung zum Facharzt für Gynäkologie und Geburtshilfe: Wo stehen wir aktuell und was brauchen wir für die Zukunft? Eine Studie zur Weiterbildung in Gynäkologie und Geburtshilfe in Deutschland, Österreich und Schweiz.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001562

By:

Winder, Franziska M.;
Breuer, Georg;
Favero, Martine;
Foessleitner, Philipp;
Friemann, Margareta;
Krischer, Benedict;
Windsperger, Karin;
Weiss, Martin

Publication type:

Article

Curriculare Lehre für Studierende der Humanmedizin in einer Schwerpunktpraxis für Hämatologie und Onkologie 2010-2022.

Published in:

GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001561

By:

Weide, Rudolf;
Thomalla, Jörg;
van Roye, Christoph;
Chakupurakal, Geothy;
Heymanns, Jochen;
Köppler, Hubert;
Feiten, Stefan;
Nickel, Jörg-André;
Schmidberger, Heinz;
Theobald, Matthias;
Lutz, Christoph

Publication type:

Article