الكتب الأكثر تضمينًا لمفاهيم مكافحة الفساد بين كتب الدراسات الاجتماعية في الأردن.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1157, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.14
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 25204149 AND DT 2022 AND VI 11 AND IP 5
Results: 14
1
2
درجة استخدام ميكانزمات الدفاع النفسي وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي لدى طالبات الجامعة في التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1141, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.13
- By:
- Publication type:
- Article
3
مشكلات مدارس التعليم المهني في محافظات الشمال من فلسطين وسبل التغلب عليها.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1126, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.12
- By:
- Publication type:
- Article
4
دور التعليم املدمج يف تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات املرحلة املتوسطة من وجهة نظر معلماتهن يف منطقة الجوف.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1108, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.11
- By:
- Publication type:
- Article
5
مهارات التعلم الذاتي أثناء التعليم عن بعد لدى طلبة املرحلة الثانوية بمدينة الطائف يف ضوء بعض املتغيرات.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1094, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.10
- By:
- Publication type:
- Article
6
المتغيرات الاقتصادية وانعكاساتها على تمويل التعليم العالي في سلطنة عُمان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1077, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.9
- By:
- Publication type:
- Article
7
أثر وحدة تعليمية مطورة في مبحث العلوم وفق منحى (STEAM) في تنمية الدافعية العقلية لدى عينة من طالبات الصف السابع الأساسي.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1051, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.8
- By:
- Publication type:
- Article
8
تقييم كتب العلوم المطورة (كولنز) والكتب السابقة للمرحلة الأساسية في ضوء مضامين مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المعلمين في الأردن.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1034, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.7
- By:
- Publication type:
- Article
9
دور برامج الأنشطة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة بمحافظة جنوب الباطنة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 1013, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.6
- By:
- Publication type:
- Article
10
أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية مهارة الكتابة لدى طلبة الصفوف الثلاث الأولى في مديرية تربية الكرك بالأردن.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 998, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.5
- By:
- Publication type:
- Article
11
مهارات اتخاذ القرارات التعليمية لدى مديرات المدارس الثانوية بمحافظة الخرج وتصور مقترح لتطويرها في ضوء "نظرية سايمون".
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 980, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.4
- By:
- Publication type:
- Article
12
مدى تضمين كتاب العلوم املطورة للصف السادس األساس ي في األردن ملعاييرالعلوم للجيل القادم (NGSS).
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 968, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.3
- By:
- Publication type:
- Article
13
أثر برنامج تعليمي إلكتروني قائم على نموذج سكمان االستقصائي في تنمية اتجاهات طالب الصف العاشر نحو مادة علوم األرض والبيئة بمحافظة الكرك.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 954, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.2
- By:
- Publication type:
- Article
14
مضامين تكنولوجيا التعليم املتضمنة في كتب املرحلة األساسية ومدى استخدام املعلمين لها في التدريس فيلواءاملزارالجنوبي فياألردن.
- Published in:
- International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2022, v. 11, n. 5, p. 939, doi. 10.31559/EPS2022.11.5.1
- By:
- Publication type:
- Article