Works matching IS 14344688 AND DT 2022 AND VI 45 AND IP 3
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Editorial.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 44, doi. 10.31244/zep.2022.03.01
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Schlaglichter.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 43
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Globales Lernen für nachhaltige Entwicklung.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 41, doi. 10.31244/zep.2022.03.12
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Handwörterbuch rechtsextremistischer Kampfbegriffe.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 41, doi. 10.31244/zep.2022.03.11
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#Schule der Zukunft. Sieben Handlungsoptionen. Beltz: Weinheim u. Basel.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 40, doi. 10.31244/zep.2022.03.10
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Der Klimawandel lässt uns „Alte" nicht kalt! -- Die Oldies for Future-Nürnberg (O4F-N).
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 39, doi. 10.31244/zep.2022.03.09
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„Wir lernen fürs Leben -- und für die Schule" -- Lehrkräftefortbildungen in der beruflichen Bildung zu Globalem Lernen.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 38, doi. 10.31244/zep.2022.03.08
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Druck von rechts -- wie begegnen wir Rechtspopulismus und autoritären Einstellungen im Globalen Lernen?
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 37, doi. 10.31244/zep.2022.03.07
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Internationalisierung der Lehrkräftebildung in Deutschland: Das Modellprojekt „Internationalisierung der Lehrkräftebildung" an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 29, doi. 10.31244/zep.2022.03.06
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Orientierungen von Lehrkräften in der Auseinandersetzung mit schulischem Antisemitismus. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 25, doi. 10.31244/zep.2022.03.05
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Soziale Komplexität als Lehrherausforderung. Eine empirische Untersuchung handlungsleitender Orientierungen von Lehrkräften im Umgang mit weltgesellschaftlicher Komplexität.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 18, doi. 10.31244/zep.2022.03.04
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Kultureller Wandel für eine große Transformation wie und durch wen? Der Beitrag von Global Citizenship Education und gewaltfreier Kommunikation.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 10, doi. 10.31244/zep.2022.03.03
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Globales Lernen in geisteswissenschaftlichen Fächern: zum Potenzial von Unterrichtsgegenständen.
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- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2022, v. 45, n. 3, p. 4, doi. 10.31244/zep.2022.03.02
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