Works matching IS 19995601 AND DT 2025 AND VI 17 AND IP 1, Part 2
Results: 17
مناهج رياض األطفال و عالقتە بقدرات األطفال من وجهة نظر المعلمين.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 361, doi. 10.31185/lark.4076
- By:
- Publication type:
- Article
المهارات الناعمة في الفلسفة التربوية المعاصرة.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 364, doi. 10.31185/lark.4107
- By:
- Publication type:
- Article
األدب والتعليم في دائرة التقييم – القسم األدبي من كتاب )اللغة واألدب الكردي( للصف العاشر األعدادية مثا.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 312, doi. 10.31185/lark.4093
- By:
- Publication type:
- Article
التحليل الجغرافي للخدمات التعليمية في مدينة جمجمال (المدارس الثانوية نموذجا).
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 288, doi. 10.31185/lark.4082
- By:
- Publication type:
- Article
دور الشعر األطفال في التربية والتعليم ديوان (جريوةكان) ل ع. ع. شونم نموذجا.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 271, doi. 10.31185/lark.4089
- By:
- Publication type:
- Article
The Process of Metathesis in English and Kurdish: A Phonological Study.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 245, doi. 10.31185/lark.4074
- By:
- Publication type:
- Article
تقييم كتاب )القراءة الكردية(، لصفي الثاني والثالث وفق التفكير النقدي.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 227, doi. 10.31185/lark.4079
- By:
- Publication type:
- Article
Exploring Communication Disabilities in the Short Story of Harrison Bergeron by Kurt Vonnegut Jr.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 83, doi. 10.31185/lark.4013
- By:
- Publication type:
- Article
الدعابة والتعلم في الفكر التربوي اإلسالمي.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 58, doi. 10.31185/lark.3997
- By:
- Publication type:
- Article
صعوبات استخدام استراتيجيات التعلم النشط في المرحلة األساسية من وجهة نظر المعلمين.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 29, doi. 10.31185/lark.4000
- By:
- Publication type:
- Article
دور الهياكل الثقافية في تطوير الكتب المدرسية للغة الكردية.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 1, doi. 10.31185/lark.4089
- By:
- Publication type:
- Article
BINARY OPPOSITIONS IN NOEL COWARD̕S LIVES: A STRUCTURAL APPROACH.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 215, doi. 10.31185/lark.3992
- By:
- Publication type:
- Article
تبعات اللغوية والثقافية للغة ثانية على األطفال في مدارس اللغة اإلنجليزية.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 103, doi. 10.31185/lark.4088
- By:
- Publication type:
- Article
سس التربية والتعليم في فكر اإلمام الغزالي وتطبيقاتها الحديثة.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 202, doi. 10.31185/lark.4010
- By:
- Publication type:
- Article
مالمح من أفكار مال محمد جليزادة اإلصالحية دراسة تحليلية استقرائية.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 185, doi. 10.31185/lark.4091
- By:
- Publication type:
- Article
أسباب التسويف االكاديمي من وجهة نظر طلبة المرحلة االعدادية في مركز مدينة كالر.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 158, doi. 10.31185/lark.4090
- By:
- Publication type:
- Article
دور مادة الفن في تنمية كفاءات التفكير النقدي عند الطلبة من منظور االساتذة.
- Published in:
- Larq Journal for Philosophy, Linguistics & Social Sciences, 2025, v. 17, n. 1, Part 2, p. 133, doi. 10.31185/lark.4077
- By:
- Publication type:
- Article