Works matching IS 21471606 AND DT 2021 AND VI 10 AND IP 1
Results: 8
Contribution of Literature to Language Teaching and Learning.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 330, doi. 10.30703/cije.719796
- By:
- Publication type:
- Article
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin eTwinning Proje Süreçlerindeki Deneyimlerine Yönelik Görüşleri.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 246, doi. 10.30703/cije.714843
- By:
- Publication type:
- Article
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları İle Sınıf Yönetimi Öz Yeterlilik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 207, doi. 10.30703/cije.707548
- By:
- Publication type:
- Article
İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik ve Bazı Demografik Özelliklerinin Aile Katılımı Öz-yeterliklerini Yordama Düzeylerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 139, doi. 10.30703/cije.697637
- By:
- Publication type:
- Article
İlkokul Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Toplumsal Cinsiyet Açısından İncelenmesi.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 434, doi. 10.30703/cije.732000
- By:
- Publication type:
- Article
Ortaokul Öğrencilerinin İstatistiksel Grafikleri Okuma ve Yorumlama Düzeylerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 23, doi. 10.30703/cije.677238
- By:
- Publication type:
- Article
Çevrim İçi Bir Öğrenme Ortamı Olarak eTwinning Platformuna İlişkin Öğretmenlerin Görüş ve Değerlendirmeleri.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 1, doi. 10.30703/cije.663472
- By:
- Publication type:
- Article
Öğretmenlerde İş Stresi ve Mesleki Tükenmişliğin İş Tatmini ve Mesleki Duygusal Bağlılık Üzerindeki Etkisi.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2021, v. 10, n. 1, p. 101, doi. 10.30703/cije.692020
- By:
- Publication type:
- Article