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Aprendizajes reales en ambientes virtuales: El rol de la tecnología en la era de la Inteligencia Artificial y el Big Data.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 59, doi. 10.29197/cpu.v17i34.396
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Aprendizaje-servicio, TIC y conocimiento compartido para promover la reflexión en red.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 19
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The Teacher Behaviors Checklist. Adaptación y propiedades psicométricas en una muestra de estudiantes del Caribe colombiano.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 68, doi. 10.29197/cpu.v17i34.397
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Uso de Moodle con estudiantes universitarios de Educación: Perspectivas de sus experiencias con el aprendizaje combinado.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 48, doi. 10.29197/cpu.v17i34.395
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Percepciones de los estudiantes sobre el curso de Bioética para la especialidad de Biología y de Química en el IPC-UPEL.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 112, doi. 10.29197/cpu.v17i34.401
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Other floors, other voices: A textography of a small university building.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 142, doi. 10.29197/cpu.v17i34.404
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Por su ardua labor educativa ha recibido el Premio de la Real Maestranza de Caballería.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 138
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Una mirada hacia los procesos horizontales y emancipatorios en el acto educativo.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 127, doi. 10.29197/cpu.v17i34.402
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Modelo estructural de las relaciones entre enseñanza en contextos tecnológicos y el rendimiento académico en Contabilidad.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 31, doi. 10.29197/cpu.v17i34.394
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Aplicación de conceptos del cálculo diferencial al estudio de la curva de presión arterial: Una experiencia interdisciplinar.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 99, doi. 10.29197/cpu.v17i34.400
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Aprendizaje y evaluación por competencias. Una experiencia de innovación en la formación del profesorado de Educación Primaria.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 83, doi. 10.29197/cpu.v17i34.399
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Definir un entorno virtual para la enseñanza y aprendizaje (EPA) , criterios y enseñanzas.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 5, doi. 10.29197/cpu.v17i34.405
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Editorial.
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- Cuaderno de Pedagogia Universitaria, 2020, v. 17, n. 34, p. 2, doi. 10.29197/cpu.v17i34.406
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