Works matching IS 01241494 AND DT 2019 AND VI 19 AND IP 25
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Hábitos de lectura académica en la formación de educadores infantiles.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 4, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.4-22
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De la literatura como una de las disciplinas complejas y de la competencia de los escritores de ficción para instituirse en anfibios culturales.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 77, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.77-109
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El profesor universitario y la competencia comunicativa en su rol de orientador: revisión de experiencias recientes en América Latina.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 55, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.55-76
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La educación en la sociedad del conocimiento: posibilidades de atención a diversidad.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 39, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.39-54
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La educación para trascender la cultura de la violencia.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 23, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.23-38
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Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 142, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.142-155
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Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 110, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.110-141
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Editorial.
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- Praxis Pedagogica, 2019, v. 19, n. 25, p. 1, doi. 10.26620/uniminuto.praxis.19.25.2019.1-3
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