A Educação Intercultural e o Português como Língua de Acolhimento: proposta para o contexto brasileiro.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.54818
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Residência Pedagógica e ensino de inglês: experiência de produção de materiais didáticos para uma escola pública.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.54527
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A autoconfrontação na formação continuada sobre multimodalidade para professores de línguas.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53790
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Crenças dos aprendizes brasileiros de japonês sobre seu aprendizado: com foco na etnia e nível de proficiência em japonês.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53784
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Etnografia on-lineOff-line multissituada em tempos de aceleração.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53709
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Papéis do leitor, Teoria de Registro e suporte pedagógico: articulações para o ensino de inglês no contexto universitário.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53699
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Norma e variação no ensino da escrita em português: pluricentrismo linguístico em debate.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53329
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Vivências de aprendizagem no processo de aquisição do Português Brasileiro como Língua de Herança: crenças e atitudes na perspectiva de um falante de árabe.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53229
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A formação de professor surdo para o ensino de Libras como Segunda Língua centrado no gênero textual.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53044
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Proposta de ensino das partículas modais doch e halt na série How to Sell Drugs Online (Fast): uma análise com base na abordagem minimalista.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.52299
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Data Driven Learning para aprendizes iniciantes de inglês: uma experiência em um curso de estratégias de leitura.
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- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53170
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