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Hacia una integración de mindfulness e inteligencia emocional en psicología y educación.
- Published in:
- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 107, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.09
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EDITORIAL.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 5, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.01
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Robust Promin: a method for diagonally weighted factor rotation.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 99, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.08
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Social representations of living with HIV/AIDS and experiences of prejudice in Brazil.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 85, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.07
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Razonamiento mecánico, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 71, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.06
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Escala de Promoción de Desafíos por parte de los padres en deportistas adolescentes de alto rendimiento.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 57, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.05
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La estructura de la conducta prosocial. Su aproximación mediante el modelo bifactorial de la Teoría de la Respuesta al Ítem Multidimensional.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 41, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.04
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Influencia de las estrategias cognitivas de regulación emocional en el bienestar subjetivo y psicológico en estudiantes universitarios.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 25, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.03
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Los posibles sí mismos en la adolescencia: diferencias en función del género.
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- Liberabit, 2019, v. 25, n. 1, p. 7, doi. 10.24265/liberabit.2019.v25n1.02
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