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Estertores en la clase de educación (física): Desmarcaciones con una pedagorgía.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 16, doi. 10.24215/23142561e160
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Gênero, sexualidade e formação em Educação Física: percepções de professores e alunos em um projeto na escola.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 26, doi. 10.24215/23142561e161
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O ensino dos esportes de invasão na Educação Física escolar: relação entre as tarefas e as intervenções dos professores com o papel dos alunos.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 71, doi. 10.24215/23142561e165
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Diálogos entre Formación Docente en Educación Física y Educación Sexual Integral: acerca de tensiones, discusiones, continuidades y discontinuidades desde la perspectiva de graduados y graduadas en el ISEF N°2 Federico W. Dickens, Buenos Aires
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 140, doi. 10.24215/23142561e157
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Gosto, importância e participação de meninas e meninos na educação física no ensino médio.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 122, doi. 10.24215/23142561e158
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Fitball as an effective means of strengthening the physical health of preschool children.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 105, doi. 10.24215/23142561e168
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Perfil dermatoglífico y somatotipo en atletas universitarios.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 97, doi. 10.24215/23142561e167
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El problema del conocimiento en el estudio de la práctica educativa.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 83, doi. 10.24215/23142561e166
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Acondicionamiento previo deportivo para el Taekwondo Olímpico: una propuesta a partir de los ejercicios.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 63, doi. 10.24215/23142561e164
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"Isso é Cris Ronaldo": Representações de masculinidade na Copa do Mundo do Jornal Folha de São Paulo.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 52, doi. 10.24215/23142561e163
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Las actitudes sexistas ambivalentes de entrenadores y entrenadoras y su relación con la percepción del clima motivacional que crean en sus equipos deportivos.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 37, doi. 10.24215/23142561e162
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Equidade de gênero nas aulas de um professor de educação física: um estudo de caso.
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- Educación Física y Ciencia, 2021, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.24215/23142561e159
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