Works matching IS 09326936 AND DT 2022 AND VI 51 AND IP 2

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Der von CAROLA SURKAMP und ANDREAS WIRAG (beide Georg-August-Universität Göttingen) koordinierte Themenschwerpunkt für den Jahrgang 52.1 trägt den Titel Die Künste und ihr Einsatz.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 141

By:

SURKAMP, CAROLA;
WIRAG, ANDREAS;
ALFES, LUISA;
GARDEMANN, CHRISTINE;
HILLE, ALMUT;
RUDI, HELENA;
SAMBANIS, MICHAELA;
WILLEMS, ALINE

Publication type:

Article

Multilingual researcher education at the Vrije Universiteit Brussel: a case study.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 26, doi. 10.24053/FLuL-2022-0017

By:

LOCHTMAN, KATJA

Publication type:

Article

DISSECTing multilingual research in the field of language education: a framework for researcher development.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 10, doi. 10.24053/FLuL-2022-0016

By:

VIEBROCK, BRITTA;
MEIER, GABRIELA;
AISABAHI, RANDA

Publication type:

Article

Mehrsprachige Forschung – Mehrsprachigkeit in der Forschung: theoretische und empirische Herausforderungen aus internationaler Perspektive.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 3, doi. 10.24053/FLuL-2022-0015

By:

ABENDROTH-TIMMER, DAGMAR;
VIEBROCK, BRITTA

Publication type:

Article

Kooperatives Lernen im Englischunterricht. Empirische Studien zur (Un-)Möglichkeit fremdsprachlicher Bildung in der Prüfungsschule..

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 137, doi. 10.24053/FLuL-2022-0031

By:

KNORR, PETRA

Publication type:

Article

Kritische Fremdsprachendidaktik. Grundlagen, Ziele, Beispiele.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 135, doi. 10.24053/FLuL-2022-0030

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KÜSTER, LUTZ

Publication type:

Article

Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten: Zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 132, doi. 10.24053/FLuL-2022-0029

By:

SURKAMP, CAROLA

Publication type:

Article

Language Teaching with Video-Based Technologies.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 130, doi. 10.24053/FLuL-2022-0028

By:

WIPPERFÜRTH, MANUELA

Publication type:

Article

Schulischer Mehrspracherwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I..

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 127, doi. 10.24053/FLuL-2022-0027

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MERTENS, JÜRGEN

Publication type:

Article

Mehrsprachigkeit als Bildungsziel im schulischen Tertiärsprachenunterricht. Transferbasierte Kommunikationsstrategien im Kontext von spontaner Mündlichkeit und Zwei-Sprachen-Aufgaben.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 125, doi. 10.24053/FLuL-2022-0026

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Konzett-Firth, Carmen

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Article

Schreibprozesse und Schreibentwicklung in der Fremdsprache. Eine empirische Untersuchung. zum L2-Schreiben von Französischstudierenden.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 122, doi. 10.24053/FLuL-2022-0025

By:

AUFGEBAUER, MARLENE

Publication type:

Article

Contra.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 121, doi. 10.24053/FLuL-2022-0024

By:

RUMLICH, DOMINIK

Publication type:

Article

Weniger Kompetenz, mehr Resonanz.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 120, doi. 10.24053/FLuL-2022-0023

By:

KÜSTER, LUTZ

Publication type:

Article

Heterogenitätsfreundlicher CLIL-Unterricht auf der Primarstufe.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 102, doi. 10.24053/FLuL-2022-0022

By:

SCHMID, SILVIA FRANK;
MAYER, NIKOLA

Publication type:

Article

Forschungsmethodische Herausforderungen in der Mehrsprachigkeitsforschung am Beispiel eines longitudinalen Verbundprojekts mit bilingualen Jugendlichen.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 85, doi. 10.24053/FLuL-2022-0021

By:

MEHLHORN, GRIT

Publication type:

Article

Die Verarbeitung von mehrsprachigen Gesprächsaufnahmen Vorschläge zur Transkription mündlicher Sprachdaten in der Fremdsprachenforschung.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 68, doi. 10.24053/FLuL-2022-0020

By:

KOCH, CHRISTIAN

Publication type:

Article

Understanding the plurilingual researcher in context.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 53, doi. 10.24053/FLuL-2022-0019

By:

ORTÍNEZ, DAVID SOLER;
ERNEST, CATERINA SUGRANYES

Publication type:

Article

Das Konzept der funktionalen Mehrsprachigkeit im Kontext der Internationalisierung deutscher Hochschulen.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 38, doi. 10.24053/FLuL-2022-0018

By:

BRADLAW, CONSTANZE;
HUFEISEN, BRITTA;
NÖLLE-BECKER, STEFANIE

Publication type:

Article

Multilingual researcher education at the Vrije Universiteit Brussel: a case study.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 26, doi. 10.24053/FLuL-2022-0017

By:

LOCHTMAN, KATJA

Publication type:

Article

DISSECTing multilingual research in the field of language education: a framework for researcher development.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 10, doi. 10.24053/FLuL-2022-0016

By:

VIEBROCK, BRITTA;
MEIER, GABRIELA;
AISABAHI, RANDA

Publication type:

Article

Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.

Published in:

Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2022, v. 51, n. 2, p. 3, doi. 10.24053/FLuL-2022-0015

By:

ABENDROTH-TIMMER, DAGMAR;
VIEBROCK, BRITTA

Publication type:

Article