Title: Défis et facilitateurs lors de l'implantation de pratiques d'intervention naturalistes pour soutenir le développement de la littératie en service de garde éducatif à l'enfance.
Authors: LEMIRE, COLOMBE; DIONNE, CARMEN; MYRE-BISAILLON, JULIE
Abstract: L'activity-based intervention (ABI) utilise le jeu et les routines pour soutenir le développement d'habiletés chez les jeunes enfants. Cet article s'intéresse à l'implantation de l'ABI en soutien à la littératie émergente par quatre éducatrices en service de garde éducatif à l'enfance (SGEE). L'analyse qualitative de journaux de bord met en lumière l'importance de prendre en compte les défis des éducatrices lors de la mise en oeuvre de nouvelles pratiques d'intervention à la suite d'une formation et d'un accompagnement professionnel en milieu de travail. Cet article met également en évidence des facteurs à considérer pour favoriser l'implantation de l'ABI en SGEE.
Publication: Language & Literacy: A Canadian Educational E-Journal, 2022, Vol 24, Issue 2, p1
ISSN: 1496-0974
Publication type: Academic Journal
DOI: 10.20360/langandlit29580

Défis et facilitateurs lors de l'implantation de pratiques d'intervention naturalistes pour soutenir le développement de la littératie en service de garde éducatif à l'enfance.

LEMIRE, COLOMBE; DIONNE, CARMEN; MYRE-BISAILLON, JULIE