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La gestión y prácticas interculturales hacia la garantía de la calidad en la formación superior del profesorado.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3914
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Liderazgo y gestión del tiempo escolar.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3922
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Dimensiones de la educación inclusiva en voz del estudiante de ciclos formativos: el papel del liderazgo inclusivo.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3807
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Percepciones de liderazgo distribuido: estudio de caso de un liceo público de Montevideo.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3822
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Una aproximación al liderazgo educativo en experiencias de danza artivista acompañadas pedagógicamente.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3840
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Presentación.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2
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El discurso colaborativo en el aula: análisis de ocho artículos paradigmáticos.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3827
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La educación secundaria para jóvenes y adultos en Argentina, Corea del Sur y Estados Unidos.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3820
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Inserción laboral de egresados universitarios durante la pandemia de COVID-19.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3821
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Confirmatory factor analysis of a rubric for assessing algorithmic thinking on undergraduate students.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3797
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Conectividad y brechas de acceso a tecnologías digitales: una comparación entre tres universidades argentinas durante la pandemia.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3745
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3MOTION: un blog interactivo para la revolución de la educación emocional.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3775
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Educación virtual: narrativas de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires post pandemia.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3756
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Propiedades de agencia de doctorandos en procesos de investigación durante la pandemia por la COVID–19.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3739
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Estrategias de búsqueda de información en internet para la formación docente.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3697
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Asociación entre capital psicológico e iniciativa para el crecimiento personal en estudiantes de nivel secundario.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2
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Los futuros profesores y su vinculación con la investigación educativa: de la teoría a la práctica.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2
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El Álbum-Mátic en la estrategia de Pólya para desarrollar competencias matemáticas.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3718
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