Works matching IS 15102432 AND DT 2024 AND VI 15 AND IP 1
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Un viaje hacia la inclusión: procesos de autoevaluación institucional participativa en una escuela municipal chilena.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 300, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3700
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Creencias del profesorado universitario sobre tecnologías y educación: un estudio de correspondencias.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3654
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Reflexión pedagógica desde lo corporal del Núcleo de Corporalidad y Movimiento, Chile.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3652
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Relevancia de habilidades socioemocionales en el liderazgo educativo actual: reflexiones de expertos.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3588
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El habitus académico de los estudiantes en el sistema de bachillerato mexicano: una aproximación cuantitativa sobre su construcción.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3586
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Influencia de la integración de las TIC al aprendizaje de estudiantes de Secundaria.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3633
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Percepción de estudiantes universitarios sobre un curso de matemáticas bajo la modalidad HyFlex.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1
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Percepción de experiencias de vida universitaria del estudiantado de educación superior con TDAH.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3608
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Asesoría para la mejora de las prácticas docentes: experiencias vividas en educación básica en un estado del sureste de México.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1
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La movilidad geográfica docente: un análisis de las percepciones del profesorado en el marco de las políticas educativas en Uruguay.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3594
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Motivación y apoyo organizacional como determinantes de la extensión universitaria de posgrado: hallazgos desde Chile.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3584
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Estudio de caso: experiencia de estudiantes en formación inicial docente en simulaciones de prácticas pedagógicas en un mundo virtual.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3554
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Problemas metodológico-didácticos del profesor novel: aprendiendo a enseñar en la práctica.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3540
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Génesis de trayectorias académicas: itinerarios de profesores universitarios estudiantes de doctorado.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3501
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Professional learning communities in initial teacher education in Uruguay: social network analysis.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.1.3479
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