Educación y tecnologías de la información: límites en el uso de las redes sociales.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1294
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Análisis estadístico multidimensional relacionado con la evolución educativa en Sudamérica en los últimos cincuenta años.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1266
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Reflexiones pedagógicas sobre la enseñanza de la filosofía en Colombia.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1245
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Concepciones de los docentes sobre las competencias matemáticas.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1213
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El prisma de la escritura académica: la producción textual en el contexto de la profesionalización docente.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1202
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Estrategias didácticas y pedagógicas, modelos pedagógicos y herramientas tecnológicas en educación superior mediada por TIC.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1173
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Estratégias didáticas na Educação de Jovens e Adultos em escolas de Alagoas, Brasil.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1146
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El siglo XIX en México. Una lectura crítica desde el pensamiento decolonial.
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- Revista Sophia, 2023, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.18634/sophiaj.19v.1i.1050
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