Found: 6
Select item for more details and to access through your institution.
God undervisning og studenter som lykkes: En sammenligning av teoretiske og empiriske bidrag fra tre forskningsretninger.
- Published in:
- Nordic Studies in Education, 2018, v. 38, n. 3, p. 271, doi. 10.18261/issn.1891-5949-2018-03-06
- By:
- Publication type:
- Article
Fra undervisning til læring? Vitenskapelig ansatte reflekterer over egen undervisningshverdag.
- Published in:
- Nordic Studies in Education, 2018, v. 38, n. 3, p. 252, doi. 10.18261/issn.1891-5949-2018-03-05
- By:
- Publication type:
- Article
Svenske og norske læreres forventninger om å mestre elevtilpasset leseopplæring: Betydningen av lærernes praksiserfaring og andre lærer- og skolerelaterte variabler.
- Published in:
- Nordic Studies in Education, 2018, v. 38, n. 3, p. 232, doi. 10.18261/issn.1891-5949-2018-03-04
- By:
- Publication type:
- Article
Funktionalistisk pædagogik? Biesta og Arendt om ontologi og evidens.
- Published in:
- Nordic Studies in Education, 2018, v. 38, n. 3, p. 215, doi. 10.18261/issn.1891-5949-2018-03-03
- By:
- Publication type:
- Article
Forskning i skolan - forskande lärare: Lärares uppfattningar av begreppet vetenskaplig grund.
- Published in:
- Nordic Studies in Education, 2018, v. 38, n. 3, p. 199, doi. 10.18261/issn.1891-5949-2018-03-02
- By:
- Publication type:
- Article
Different endeavours on the path from teaching to learning.
- Published in:
- 2018
- By:
- Publication type:
- Editorial