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Reflexiones en torno a las experiencias escolares de jóvenes migrantes: entre la desigualdad y el ejercicio de derechos.
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 128, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.7
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Leveraging Digital Media to Support Venezuelan Children in Peru: Jardín Sésamo and the Sésamo Chatbot.
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 107, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.6
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Migración interna y educación: narrativas y voces de jóvenes rurales de un Programa Académico Desconcentrado de la Universidad Mayor de San Andrés (La Paz-Bolivia).
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 85, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.5
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Historias de migración. Experiencias escolares que relatan y resisten el desplazamiento poblacional Venezuela-Colombia.
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 59, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.4
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Situación de derechos de la infancia migratoria en la zona de frontera colombo-venezolana.
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 43, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.3
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Formas de Inclusión Educativa de Infancias y Juventudes Migrantes en la Ciudad de México.
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 21, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.2
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La Comunidad Nahua en Morelia y su contribución a la construcción de puentes interculturales entre las infancias.
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- Voces y Silencios, 2021, v. 12, n. 2, p. 5, doi. 10.18175/VyS12.2.2021.1
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