Works matching IS 1575023X AND DT 2016 AND VI 19
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TRANSFORMANDO LA "GRAMÁTICA ESCOLAR" PARA SER MÁS INCLUSIVOS: LA EXPERIENCIA DE TRES CENTROS EDUCATIVOS.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 7, doi. 10.18172/con.2784
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LA PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA: UN EJEMPLO DE BUENA PRÁCTICA EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 195, doi. 10.18172/con.2754
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EL DESARROLLO DEL PERFIL DEL TEACHERPRENEUR O PROFESOREMPRENDEDOR EN EL CURRÍCULUM DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: ¿UN CONCEPTO DE MODA O UNA REALIDAD?
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 177, doi. 10.18172/con.2770
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LA FORMACIÓN CONTINUA COLABORATIVA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. UNA FORMA DE CAMBIAR LAS PRÁCTICAS DE AULA.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 161, doi. 10.18172/con.2769
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DOCENTES Y TIC: UN ENCUENTRO NECESARIO.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 147, doi. 10.18172/con.2767
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ESPACIOS, EXPERIENCIA DE OCIO Y PARTICIPACIÓN DE LA JUVENTUD: CONTRIBUCIÓN A LOS MODELOS DE GESTIÓN E INTERVENCIÓN A PARTIR DEL ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 133, doi. 10.18172/con.2776
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EL DISEÑO UNIVERSAL COMO MEDIO PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN. UNA REVISIÓN DE CASOS DE ÉXITO EN LA UNIVERSIDAD.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 121, doi. 10.18172/con.2752
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LA DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD Y EL COMPROMISO SOCIAL Y EDUCATIVO.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 105, doi. 10.18172/con.2763
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FAVORECER LA MOVILIDAD INTERNACIONAL EN LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA: UN CASO DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 89, doi. 10.18172/con.2766
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LAS BUENAS PRÁCTICAS COMO RECURSO PARA LA ACCIÓN COMUNITARIA: CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN Y BÚSQUEDA.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 75, doi. 10.18172/con.2773
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CLIMA DE AULA Y BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES CON ADOLESCENTES VULNERABLES: MÁS ALLÁ DE LOS CONTENIDOS ACADÉMICOS.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 55, doi. 10.18172/con.2756
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COLABORACIÓN ESTRATÉGICA Y FORMATIVA ENTRE EMPRESAS Y UNIVERSIDAD DE BURGOS. ANATOMÍA DE UNA BUENA PRÁCTICA.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 43, doi. 10.18172/con.2757
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INFLUENCIA DE LAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS POR EL ALUMNADO EN EL DESEMPEÑO DE FUTURAS COMPETENCIAS DOCENTES.
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- Contextos Educativos, 2016, v. 19, p. 25, doi. 10.18172/con.2742
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