Works matching IS 08672040 AND DT 2022
1
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 105, doi. 10.17951/j.2022.35.4.105-116
- Article
2
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 31, doi. 10.17951/j.2022.35.4.31-42
- Article
3
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 7, doi. 10.17951/j.2022.35.4.7-18
- Article
4
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 159, doi. 10.17951/j.2022.35.4.159-170
- Article
5
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 19, doi. 10.17951/j.2022.35.4.19-29
- ZALEWSKA-PAWLAK, MIROSŁAWA
- Article
6
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 117, doi. 10.17951/j.2022.35.4.117-138
- LARIONOW, PAWEŁ;
- MUDŁO-GŁAGOLSKA, KAROLINA;
- MICHALAK, MACIEJ
- Article
7
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 117, doi. 10.17951/j.2022.35.3.117-141
- GÓRA, KAMIL ŁUKASZ;
- BIJAS, KATARZYNA AGNIESZKA;
- KORNILUK, ADRIAN;
- GERŁOWSKA, JUSTYNA
- Article
8
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 63, doi. 10.17951/j.2022.35.4.63-74
- Article
9
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 171, doi. 10.17951/j.2022.35.3.171-191
- Article
10
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 43, doi. 10.17951/j.2022.35.4.43-61
- WIŚNIEWSKA, JOLANTA IZABELA;
- JURKIEWICZ, PATRYCJA
- Article
11
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 139, doi. 10.17951/j.2022.35.4.139-157
- Article
12
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 89, doi. 10.17951/j.2022.35.4.89-104
- Article
13
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 7, doi. 10.17951/j.2022.35.3.7-22
- WITKOWSKA, ALEKSANDRA;
- MĄCIK, DOROTA
- Article
14
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, v. 35, n. 4, p. 75, doi. 10.17951/j.2022.35.4.75-87
- Article
15
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 23, doi. 10.17951/j.2022.35.3.23-41
- Article
16
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 97, doi. 10.17951/j.2022.35.3.97-115
- Article
17
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 209, doi. 10.17951/j.2022.35.3.209-218
- Article
18
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 143, doi. 10.17951/j.2022.35.3.143-156
- LARIONOW, PAWEŁ;
- AGEENKOVA, EKATERINA K.;
- DEDENOK, MARTA I.
- Article
19
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 193, doi. 10.17951/j.2022.35.3.193-208
- CHRZANOWSKI, BARTŁOMIEJ;
- PRAJZNER, ARKADIUSZ
- Article
20
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 77, doi. 10.17951/j.2022.35.3.77-96
- WOLANIN, AGATA;
- RYBAK, JAN
- Article
21
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 43, doi. 10.17951/j.2022.35.3.43-55
- Article
22
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 157, doi. 10.17951/j.2022.35.3.157-170
- Article
23
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 57, doi. 10.17951/j.2022.35.3.57-75
- MAZUREK, KAROLINA;
- PANECKA, KATARZYNA;
- ŚWIST, MAŁGORZATA;
- OSEŁKA, WERONIKA;
- ŻUREK, KAROLINA;
- ZAJĄC, ZOFIA
- Article
24
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia, 2022, n. 7, p. 219, doi. 10.17951/j.2022.35.3.219-235
- Article