Contribuições da análise de discurso para a política pública de educação ambiental.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 624, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.624-650
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Do Icônico ao Simbólico. Estratégias para a Construção do Sentido.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 602, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.602-623
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Diferenças entre dialogismo e polifonia.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 580, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.580-601
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De Profundis e Oscar Wilde: a pessoa, o escritor e o inscritor na autoria e o texto como gestão do contexto.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 548, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.548-579
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Cenas Pedagógicas da Escola de um Centro Sócio-educativo: a aula como (não) acontecimento.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 519, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.519-547
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Repensando o conceito de diglossia à luz de Michel de Certeau.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 492, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.492-518
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A propósito da "síntese brasileira" nos estudos de gêneros.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 465, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.465-491
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Observações críticas sobre as regras dadas pelo Snr Jeronymo Soares Barboza por Francisco Solano Constâncio.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 446, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.446-464
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Políticas linguísticas e internacionalização da língua portuguesa: desafios para a inovação.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 417, doi. 10.17851/2237.2083.24.2.417-445
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Clitic doubling and pure agreement person features.
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- Revista de Estudos da Linguagem, 2016, v. 24, n. 2, p. 378, doi. 10.17851/2237-2083.24.2.378-416
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