Works matching IS 02102773 AND DT 2023 AND VI 52 AND IP 1
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A Systematic Literature Review of the Research on Phonics in the English-speaking World and in Spain.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 91, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.91-100
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Análisis del Prácticum de Educación Infantil y Primaria en las universidades españolas.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 81, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.81-90
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Autoeficacia en la gestión del aula en el profesorado de primaria y secundaria: variables predictoras y perfiles docentes.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 71, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.71-80
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A pedagogical framework to promote sustainable financial literacy in competence-based vocational secondary education and training: The SuFi project case.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 61, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.61-70
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Relación entre competencia matemática y competencia lectora de docentes en formación, con perspectiva de género.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 53, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.53-60
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Explorando la percepción de futuros maestros de primaria sobre el pensamiento matemático de los alumnos en un problema de proporcionalidad.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 43, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.43-52
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Percepciones de directivos escolares en centros de contextos desfavorecidos sobre el liderazgo y la organización escolar.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 33, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.33-42
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El valor de la interculturalidad en los proyectos educativos y de convivencia de las escuelas españolas: el caso de Cataluña.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 23, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.23-31
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La perspectiva del profesorado sobre el contexto escolar en educación inclusiva.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 15, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.15-22
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Creatividad e implicación docente. Análisis de factores que influyen en el respeto a la diversidad sexual del alumnado de secundaria.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 1, p. 7, doi. 10.17811/rifie.52.1.2023.7-14
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