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Niveles de comprensión práctica de la literacidad visual crítica y arte urbano en futuras maestras de Educación Infantil.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 57, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.57-66
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El conocimiento del profesorado de Educación Primaria para enseñar estadística y probabilidad: una revisión sistemática.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 7, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.7-16
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Ideas estéticas del alumnado de Educación Secundaria sobre lo patrimonial: estilo artístico e imaginario colectivo.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 45, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.45-56
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Explorando adopciones, finalidades y usos de las redes sociales en el ámbito educativo desde la perspectiva de Usos y Gratificaciones. Representaciones de los futuros docentes y los profesores en ejercicio.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 67, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.67-74
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Innovación docente para la igualdad y para la diversidad en las políticas universitarias de España.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 75, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.75-84
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La investigación educativa como elemento clave en el desarrollo de la competencia emprendedora.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 17, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.17-2610.17811/rifie.51.1.2022.17-26
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Construyendo conocimiento especializado en geometría: un experimento de enseñanza en formación inicial de maestros.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 27, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.27-36
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Pedagogía y cine: dos pilares para desarrollar la inclusión educativa.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 85, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.85-92
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Los Patios divertidos en Secundaria y Técnico en Animación de Actividades Físicas y Deportivas: una experiencia a través del Aprendizaje Servicio.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 37, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.37-44
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Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 93, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.93-104
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