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Modelos teóricos de implicación educativa familiar: responsabilidades compartidas entre centros educativos, familias y comunidad.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 19, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.19-30
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Padres y madres ante las tareas escolares: La visión del profesorado.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 77, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.77-84
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Presentación del número Relación entre Centros Educativos, Familias y Entidades Comunitarias.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 7
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The importance of evaluating programs of school, family and community partnerships.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 31, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.31-42
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A framework for school-family collaboration integrating some relevant factors and processes.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 11, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.11-18
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School-family-community partnerships: supporting underserved students in the U.S.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 43, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.43-50
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Other subjects in the family-school relationship: the role of grandparents in the educational process of grandchildren.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 97, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.97-104
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Las familias en el corazón de la educación inclusiva.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 51, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.51-58
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Teachers and trainee teachers' beliefs about family-school relationships.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 59, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.59-66
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Expectativas del futuro profesorado de Educación Infantil y Primaria sobre el desarrollo infantil en distintas estructuras familiares.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 67, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.67-76
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De lo formal a lo real. Análisis de la participación familiar en asociaciones de madres y padres y consejos escolares.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 85, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.85-96
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Parental involvement in Primary School Education in Cyprus: What do the main stakeholders say?
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2019, v. 48, n. 1, p. 105, doi. 10.17811/rifie.48.1.2019.105-112
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