Works matching IS 01234870 AND DT 2021
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Perspectivas existentes frente a la didáctica específica de la filosofía.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 199, doi. 10.17227/folios.54-12162
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Problem-based learning para la enseñanza universitaria de la Filosofía Medieval.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 215, doi. 10.17227/folios.54-11907
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El Kant de Heidegger.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 231, doi. 10.17227/folios.54-12234
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Percepciones de estudiantes universitarios hacia la corrección colaborativa de errores y el feedback virtual.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 187, doi. 10.17227/folios.54-11886
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Perceptions and Beliefs of EFL Students Regarding Classroom Assessment at a Colombian University.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 169, doi. 10.17227/folios.54-11498
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Configuración de identidad racial de aprendientes de segundas lenguas en el contexto colombiano.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 151, doi. 10.17227/folios.54-11330
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La luz difícil de Tomás González y La balada del pajarillo, de Germán Espinosa: dos novelas de artista colombianas en el siglo XXI.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 141, doi. 10.17227/folios.54-12028
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La escritura de las mujeres: espada hecha arte.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 127, doi. 10.17227/folios.54-11800
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Formación en lenguaje desde la pandemia: reflexiones y preguntas sobre una experiencia en la educación media.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 111, doi. 10.17227/folios.54-12333
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Complejidad estructural en textos escolares descriptivo-expositivos: estudio de corpus.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 91, doi. 10.17227/folios.54-11977
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La relación música-lengua: materna en los principios metodológicos de Edgar Willems y Shinichi Suzuki.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 75, doi. 10.17227/folios.54-11512
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Trascendencia y sacralidad implícitas en el lenguaje secular.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 61, doi. 10.17227/folios.54-12594
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La lutte continue: del pasado al presente, en un ómnibus.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 51, doi. 10.17227/folios.54-12087
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Dificultades en la generación de inferencias causales en la lectura de textos narrativos en estudiantes de 4.° grado de educación primaria.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 31, doi. 10.17227/folios.54-11587
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Regulación interpersonal en el trabajo colaborativo: efectos en la comprensión lectora y la autorregulación de estudiantes con diferentes estilos cognitivos.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 3, doi. 10.17227/folios.54-11403
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Trascendencia y sacralidad implícitas en el lenguaje secular.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 61, doi. 10.17227/folios.54-12594
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¿Cuál es el futuro del libro? ¿Qué nos enseña su pasado y que nos está enseñando en el presente de un mundo pandémico? Una conversación con Roger Chartier.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 215
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Saber vivir allí como principio de vida Inga.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 199, doi. 10.17227/folios.53-10183
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Sobre la opresión de las mujeres por parte de otras mujeres: una zona gris en la relación madre e hija.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 183, doi. 10.17227/folios.53-11258
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L'analyse de l'erreur comme stratégie d'intervention de la production écrite en français langue étrangère.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 145, doi. 10.17227/folios.53-11211
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Creencias y percepciones de los estudiantes sobre la competencia comunicativa intercultural del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 123, doi. 10.17227/folios.53-8001
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Modelo instruccional Blended-Flipped: personalización, flexibilización y metacognición para la nivelación en inglés en la educación superior.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 107, doi. 10.17227/folios.53-10742
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"I'm Here and I Am Queer." Queer Teacher Identities in ELT. A Colombian Study.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 91, doi. 10.17227/folios.53-11291
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Epistemología de la literatura y educación literaria en el contexto escolar colombiano.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 75, doi. 10.17227/folios.53-10374
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Pensamiento crítico y lectura. Una mirada desde la obra de Guillermo Hoyos-Vásquez.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 57, doi. 10.17227/folios.53-10916
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Del lenguaje a lalangue: cruces entre el psicoanálisis y la lingüística.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 45, doi. 10.17227/folios.53-10927
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Orlando Millas: democracia popular y crítica al revolucionarismo izquierdista durante la Unidad Popular en Chile.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 31, doi. 10.17227/folios.53-11637
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Educación ciudadana y convivencia democrática. Entre las políticas educativas, la alfabetización escolar y el aprendizaje en la ciudad.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 19, doi. 10.17227/folios.53-12906
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Derecho a la ciudad, urbanismo unitario y vida digna: hacia la transformación de lo urbano.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 3, doi. 10.17227/folios.53-11399
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La relación música-lengua materna en los principios metodológicos de Edgar Willems y Shinichi Suzuki.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 75, doi. 10.17227/folios.54-11512
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Regulación interpersonal en el trabajo colaborativo: efectos en la comprensión lectora y la autorregulación de estudiantes con diferentes estilos cognitivos.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 3, doi. 10.17227/folios.54-11403
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Problem-based learning para la enseñanza universitaria de la Filosofía Medieval.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 215, doi. 10.17227/folios.54-11907
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Perspectivas existentes frente a la didáctica específica de la filosofía.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 199, doi. 10.17227/folios.54-12162
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Perceptions and Beliefs of EFL Students Regarding Classroom Assessment at a Colombian University.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 169, doi. 10.17227/folios.54-11498
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Percepciones de estudiantes universitarios hacia la corrección colaborativa de errores y el feedback virtual.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 187, doi. 10.17227/folios.54-11886
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La luz difícil de Tomás González y La balada del pajarillo, de Germán Espinosa: dos novelas de artista colombianas en el siglo XXI.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 141, doi. 10.17227/folios.54-12028
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La lutte continue: del pasado al presente, en un ómnibus.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 51, doi. 10.17227/folios.54-12087
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Formación en lenguaje desde la pandemia: reflexiones y preguntas sobre una experiencia en la educación media.
- Published in:
- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 111, doi. 10.17227/folios.54-12333
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Modelo instruccional Blended-Flipped: personalización, flexibilización y metacognición para la nivelación en inglés en la educación superior.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 107, doi. 10.17227/folios.53-10742
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La escritura de las mujeres: espada hecha arte.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 127, doi. 10.17227/folios.54-11800
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El Kant de Heidegger.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 231, doi. 10.17227/folios.54-12234
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Dificultades en la generación de inferencias causales en la lectura de textos narrativos en estudiantes de 4.º grado de educación primaria.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 31, doi. 10.17227/folios.54-11587
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Configuración de identidad racial de aprendientes de segundas lenguas en el contexto colombiano.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 151, doi. 10.17227/folios.54-11330
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Complejidad estructural en textos escolares descriptivo-expositivos: estudio de corpus.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 91, doi. 10.17227/folios.54-11977
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