Works matching IS 01044036 AND DT 2023 AND VI 31 AND IP 120
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A Educação e a escola. Para que servem as escolas?
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 621, doi. 10.1590/S0104-40362023003101201
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El proceso de transformación del sistema educativo en México: una experiencia en América Latina.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003104044
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Retención escolar en el discurso gubernamental chileno: Análisis documental a 20 años de la Ley de Gratuidad y Obligatoriedad de la Enseñanza Media.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003104055
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Students' adaptive behaviors to Covid-19 impacts: a multidimensional analysis.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103943
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Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103861
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Inclusion of students with disabilities in Brazilian tertiary Education.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003104164
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Evaluación de la Enseñanza en programación matemática en alumnos y alumnas de 5°de Educación Primaria en Centros Educativos Españoles.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103748
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Direito à Educação: analisando tendências temáticas em avaliação na produção acadêmica.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103521
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Lessons learned from COVID-19 pandemic to improve project/service-based learning approaches: findings from Engineering students.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103857
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The internationalization of Higher Education of Brazil in the Education area (1998-2020).
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103781
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Autoavaliação de escolas: O quê? Como? Com quem? E depois?
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103545
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A contratação de cuidadores em Rondônia e a precarização da Educação Inclusiva.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103757
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Escolas invisibilizadas: desigualdades nas condições de oferta e limites dos instrumentos de políticas públicas.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 120, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103515
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