Works matching IS 01044036 AND DT 2021 AND VI 29 AND IP 111
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Trajetórias de vida e formação de educadores sociais nos Centros Pop da Região Metropolitana de Vitória/ES.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 543, doi. 10.1590/S0104-40362020002801980
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Resilience to dealing with COVID-19: university perspective in a low-income health Brazilian region.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 525, doi. 10.1590/S0104-403620210002902990
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Tensiones epistemológicas en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 503, doi. 10.1590/S0104-40362020002802249
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Pesquisa como princípio educativo: uma metodologia de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 484, doi. 10.1590/S0104-40362021002902498
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Exploring the principles of English assessment instruments.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 461, doi. 10.1590/S0104-403620210002902851
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Processos de invisibilização na avaliação em larga escala.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 441, doi. 10.1590/S0104-40362020002802542
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Inserção Social: em busca de sentidos e de indicadores para a avaliação da pós-graduação na área da Educação.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 420, doi. 10.1590/S0104-40362020002802413
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Universidades federais na pandemia da Covid-19: acesso discente à internet e ensino remoto emergencial.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 399, doi. 10.1590/S0104-40362021002903108
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Los nuevos servicios locales de Educación Pública de Chile: desafíos del proceso de implementación inicial.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 378, doi. 10.1590/S0104-40362020002802691
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Digital Lifelong Learning and Higher Education: multicultural strengths and challenges in pandemic times.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 360, doi. 10.1590/S0104-403620210002903043
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Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 338, doi. 10.1590/S0104-40362021002902789
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Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 318, doi. 10.1590/S0104-40362021002902701
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Ainda tempos estranhos.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. 311, doi. 10.1590/S0104-4036202100029011100001
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Conselho Editorial ad hoc.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 111, p. I, doi. 10.1590/S0104-40362020002800101
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