ANARQUISMO Y SIMBIOSIS EN EL CUENTO "BIOPOLÍTICA" DE LUIS CARLOS BARRAGÁN CASTRO: HACIA UNA COMUNIDAD UTÓPICA.
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- Revista Alea: Estudos Neolatinos, 2024, v. 26, n. 2, p. 1, doi. 10.1590/1517-106X/2024e63249
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VOZES EM CAMADAS: O ARQUIPÉLAGO EM MOVIMENTO.
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ENSINO DA LITERAT URA, ENSINO LITERÁRIO, ENSINO EMANCIPADOR. APRESENTA ÇÃO DO VOLUME 26, N. 2 DE ALEA. ESTUDOS NEOLATI NOS.
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ENTREVISTA COM ABDELLAH TAÏA.
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CONTRA O CÂNONE: ARTE CONTEMPORÂNEA EM UM MUNDO SEM CENTRO.
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O ENSINO DA DESCOLONIZAÇÃO OU A DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO: A TEORIA LITERÁRIA EM TEMPOS DE REDEMOCRATIZAÇÃO BRASILEIRA (1986-2000).
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ESCRITORES, PROFESSORES E INTELECTUAIS.
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LA FORMA COMO ENSAYO. TIPOGRAFÍA Y FICCIÓN EN HELEN DEWITT.
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ENSINO DE LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS EM 1MOÇAMBIQUE.
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PRÁTICAS TRANSLÍNGUES E CONTRAPEDAGOGIAS DO LITERÁRIO.
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ENSINO DE LITERATURA: UM DIÁLOGO SOVIÉTICO-BRASILEIRO.
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LEITURAS DO LITERÁRIO E SUBJETIVIDADE.
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TEORIA DAS URGÊNCIAS E O PRESENTE DA LITERAT URA: UMA PRÁTICA DE LEITURA ESPECULAT IVA A PARTIR DE AUTOBIOGRAFIA DE UM POLVO, DE VINCIANE DESPRET.
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"UM TANTO PUERIL": A CRIANÇA E A PALAVRA LITERÁRIA COMO AGENTES (COSMO)POLÍTICOS.
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POÉTICA DO ENCONTRO.
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NADAR A SECO: MODOS DE LER.
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A VIDA COTIDIANA NA UNIVERSIDADE, EM CINCO ATOS.
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PALAVRAS DOS EDITORES CONVIDADOS. POR UMA PEDAGOGIA LITERÁRIA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE E A PARTIR DA LITERATURA.
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A NATUREZA ATRAVÉS DO PRISMA DE UM ESPÍRITO DE POETA: EXPRESSÃO DA ARTE ROMÂNTICA NO LIVRE DE JADE DE JUDITH GAUTIER.
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DO ANIMAL QUE FUI AO QUE UM DIA SEREI: DIÁLOGOS COM EL ANIMAL SOBRE LA PIEDRA, DE DANIELA TARAZONA.
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