Implementing antisemitism studies in German teacher education.
- Published in:
- Journal of Social Science Education, 2021, v. 20, n. 3, p. 75, doi. 10.11576/jsse-4091
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- Article
Works matching DE "GERMAN language teachers"
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2
Zum Sonderweg der Romanistik in Deutschland.
- Published in:
- Romanistik in Geschichte und Gegenwart, 2018, v. 24, n. 1, p. 3, doi. 10.46771/2366078300241_1
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- Publication type:
- Article
3
German teachers' pilgrimage to an Israeli Holocaust Memorial: Emotions, encounters, and contested visions.
- Published in:
- Anthropology & Education Quarterly, 2024, v. 55, n. 4, p. 400, doi. 10.1111/aeq.12508
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- Article
4
Professional Noticing of Mathematics Teachers: a Comparative Study Between Germany and China.
- Published in:
- International Journal of Science & Mathematics Education, 2019, v. 17, n. 5, p. 943, doi. 10.1007/s10763-018-9907-x
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- Publication type:
- Article
5
EXAMINING FACULTY READINESS TO TEACH ONLINE: A COMPARISON OF US AND GERMAN EDUCATORS.
- Published in:
- European Journal of Open, Distance & E-Learning, 2019, v. 22, n. 1, p. 53, doi. 10.2478/eurodl-2019-0004
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- Article
6
Der Berufsauftrag von Lehrpersonen im Konnex zur Schulentwicklung.
- Published in:
- Journal für Schulentwicklung, 2022, n. 1, p. 24
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- Publication type:
- Article
7
Teachers' prerequisites for online teaching and learning: individual differences and relations to well-being during the COVID-19 pandemic.
- Published in:
- Educational Psychology, 2022, v. 42, n. 10, p. 1283, doi. 10.1080/01443410.2022.2034747
- By:
- Publication type:
- Article
8
Issue Information.
- Published in:
- German Quarterly, 2024, v. 97, n. 1, p. 1, doi. 10.1111/gequ.12360
- Publication type:
- Article
9
Issue Information.
- Published in:
- German Quarterly, 2022, v. 95, n. 3, p. i, doi. 10.1111/gequ.12193
- Publication type:
- Article
10
German migrant teachers in Australia: Insights into the largest cohort of non-English speaking background teachers.
- Published in:
- Issues in Educational Research, 2015, v. 25, n. 4, p. 381
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- Publication type:
- Article
11
Dimova, Ana & Herbert-Ernst Wiegand (eds.) 2003. Wort und Grammatik. Festschrift für Pavel Petkov anläßlich seiner Emeritierung.
- Published in:
- 2005
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- Book Review
12
Challenges Faced by Prospective German Language Teachers During Their Teaching Practice: A Case Study of Necmettin Erbakan University.
- Published in:
- Journal of University Research / Üniversite Araştırmaları Dergisi, 2024, v. 7, n. 2, p. 120, doi. 10.32329/uad.1454839
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- Article
13
DISTANCING FROM THE PAST - LONGING FOR THE "HEARTLAND": REFLECTIONS ON THE EAST GERMAN TEACHERS' SUBJECTIVE PERCEPTION OF THE WENDE.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2021, v. 40, n. 4, p. 77, doi. 10.17951/lrp.2021.40.4.77-93
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- Publication type:
- Article
14
Ein Beitrag zum Forschenden Lernen von Tutorinnen und Tutoren in Fortbildungsmaßnahmen am Beispiel des Programms Deutsch Lehren Lernen.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2021, v. 48, n. 4, p. 393, doi. 10.1515/infodaf-2021-0066
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- Article
15
Herausforderungen der Professionsbildung angehender DaF-Lehrerinnen und -Lehrer in Rio de Janeiro: Bestandsaufnahme auf der Grundlage subjektiver Theorien und Aussichten für die Forschung.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 491, doi. 10.1515/infodaf-2020-0095
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- Article
16
DaF studieren in Lateinamerika – berufsbegleitend und praxisorientiert im Doppel-Master der Universidad de Antioquia, Medellín (Kolumbien) mit der Pädagogischen Hochschule Freiburg (Deutschland).
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 507, doi. 10.1515/infodaf-2020-0094
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- Article
17
Sprachenbildung und -förderung im schulischen Kontext – Kooperationsprojekt zur Qualifizierung von Lehrenden zwischen der Universidad Nacional de Colombia, niedersächsischen Hochschulen und der Deutschen Schule Bogotá.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 475, doi. 10.1515/infodaf-2020-0093
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- Article
18
Zur Situation der DaF-Lehrkräfteaus- und -fortbildung in Valparaíso, Chile.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 467, doi. 10.1515/infodaf-2020-0092
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- Article
19
Aus- und Fortbildung von DaF-Lehrenden in Südamerika: Perspektiven und Herausforderungen: Einführung in den Themenschwerpunkt.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 459, doi. 10.1515/infodaf-2020-0091
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- Article
20
Das Programm Deutsch ohne Grenzen in Brasilien: Chancen und Herausforderungen für die Ausbildung von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 552, doi. 10.1515/infodaf-2020-0090
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- Article
21
Phonetik und Phonologie in der DaF-Lehrerausbildung: ein Spannungsverhältnis zwischen universitären Lernzielen und dem Einsatz von DaF-Lehrwerken.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 538, doi. 10.1515/infodaf-2020-0089
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- Article
22
Der Beitrag einer vom DAAD finanzierten Studienreise zur Ausbildung von angehenden DaF-Lehrenden.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020, v. 47, n. 5, p. 570, doi. 10.1515/infodaf-2020-0088
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- Article
23
Integration von Sprach- und Fachlernen im Kontext chinesisch-deutscher Kooperationsstudiengänge am Beispiel des Maschinenbaustudiums an der Chinesisch-Deutschen Technischen Fakultät (CDTF, Qingdao/Paderborn).
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 178, doi. 10.1515/infodaf-2019-0013
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24
Einsatzmöglichkeiten einer Bedarfsanalyse zur Curriculum-Entwicklung für berufsorientierten DaF-Unterricht in China.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 159, doi. 10.1515/infodaf-2019-0012
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25
Überlegungen zur Dolmetscherausbildung an chinesischen Germanistikabteilungen.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 143, doi. 10.1515/infodaf-2019-0011
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- Article
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Die Hochschullehrerfortbildung für junge chinesische Deutschlehrkräfte: Rückblick und Evaluation.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 103, doi. 10.1515/infodaf-2019-0009
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Anwendungsorientierter Deutschunterricht im 2 plus 3-Programm.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 90, doi. 10.1515/infodaf-2019-0008
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- Article
28
Deutschlehrerqualifizierung in China am Beispiel der Kooperationsprogramme der Fremdsprachenuniversität Guangdong und der Zweiten Fremdsprachenuniversität Peking.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 79, doi. 10.1515/infodaf-2019-0007
- By:
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- Article
29
Zukunftsvisionen für die chinesische Germanistik.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 70, doi. 10.1515/infodaf-2019-0006
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- Article
30
Deutschdidaktik und -methodik in China - Entwicklungen und Erfahrungen.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 19, doi. 10.1515/infodaf-2019-0003
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- Publication type:
- Article
31
Perspektiven zur Didaktik und Methodik für Deutsch als Fremdsprache (DaF) in China - am Beispiel „Hochschuldeutsch“.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 1, p. 7, doi. 10.1515/infodaf-2019-0002
- By:
- Publication type:
- Article
32
Frontmatter.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. I, doi. 10.1515/infodaf-2018-frontmatter5
- Publication type:
- Article
33
Von den Lehrenden her denken – zur Konzeption von Fortbildungen am Beispiel eines Qualifizierungsangebots für Deutschlehrkräfte in Japan.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 672, doi. 10.1515/infodaf-2018-0085
- By:
- Publication type:
- Article
34
Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 655, doi. 10.1515/infodaf-2018-0084
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- Publication type:
- Article
35
Dhoch3: Online-Studienmodule für die Deutschlehrerausbildung an Hochschulen weltweit: kulturspezifische Modifizierbarkeit und Anwendung im Blended-Learning-Format.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 635, doi. 10.1515/infodaf-2018-0083
- By:
- Publication type:
- Article
36
Deutsch Lehren Lernen (DLL) – das weltweite Fort- und Weiterbildungsangebot des Goethe-Instituts.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 605, doi. 10.1515/infodaf-2018-0082
- By:
- Publication type:
- Article
37
Wandel von unten: Zur Einleitung in das Themenheft „Neue Konzepte für den Deutschunterricht und die Germanistik weltweit".
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 599, doi. 10.1515/infodaf-2018-0081
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- Publication type:
- Article
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Von den Lehrenden her denken – zur Konzeption von Fortbildungen am Beispiel eines Qualifizierungsangebots für Deutschlehrkräfte in Japan.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 672, doi. 10.1515/infodaf-2018-0085
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- Publication type:
- Article
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Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 655, doi. 10.1515/infodaf-2018-0084
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- Article
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Dhoch3: Online-Studienmodule für die Deutschlehrerausbildung an Hochschulen weltweit: kulturspezifische Modifizierbarkeit und Anwendung im Blended-Learning-Format.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 635, doi. 10.1515/infodaf-2018-0083
- By:
- Publication type:
- Article
41
Deutsch Lehren Lernen (DLL) – das weltweite Fort- und Weiterbildungsangebot des Goethe-Instituts.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 605, doi. 10.1515/infodaf-2018-0082
- By:
- Publication type:
- Article
42
Wandel von unten: Zur Einleitung in das Themenheft „Neue Konzepte für den Deutschunterricht und die Germanistik weltweit".
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 5, p. 599, doi. 10.1515/infodaf-2018-0081
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- Publication type:
- Article
43
How do German RE teachers deal with truth claims in a pluralist classroom setting?
- Published in:
- Journal of Religious Education, 2016, v. 64, n. 2, p. 75, doi. 10.1007/s40839-017-0034-8
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- Article
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„Wenn ich sterbe, will ich endlich mit allen Poren, allen Organen, an etwas Nützliches denken.“ Zum Gedenken an die Germanistin, Dichterin und Übersetzerin Liana Corciu.
- Published in:
- Germanistische Beiträge, 2011, n. 29, p. 15
- By:
- Publication type:
- Article
45
I CLASSICI RILEGGONO I CLASSICI. GIORNATE DI STUDI IN OCCASIONE DEL 65° COMPLEANNO DEL PROFESSOR EMILIO BONFATTI.
- Published in:
- 2008
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- Publication type:
- Proceeding
46
Effects of German Language Teacher Professional Development on Pupils' Learning Outcomes in Intercultural Competence.
- Published in:
- CEPS Journal, 2014, v. 4, n. 4, p. 75, doi. 10.26529/cepsj.186
- By:
- Publication type:
- Article
47
AMERICAN ASSOCIATION OF TEACHERS OF GERMAN.
- Published in:
- Modern Language Journal (Wiley-Blackwell), 1936, v. 20, n. 6, p. 361
- By:
- Publication type:
- Article
48
SELF--IMPROVEMENT AND INEXPENSIVE BOOKS FOR THE TEACHER OF GERMAN.
- Published in:
- Modern Language Journal (Wiley-Blackwell), 1932, v. 16, n. 4, p. 289, doi. 10.1111/j.1540-4781.1932.tb05686.x
- By:
- Publication type:
- Article
49
Chinese and German teachers’ and parents’ conceptions of learning at play - similarities, differences, and (in)consistencies.
- Published in:
- European Early Childhood Education Research Journal, 2018, v. 26, n. 2, p. 229, doi. 10.1080/1350293X.2018.1442034
- By:
- Publication type:
- Article
50
Chinese and German teachers' conceptions of play and learning and children's play behaviour.
- Published in:
- European Early Childhood Education Research Journal, 2011, v. 19, n. 4, p. 469, doi. 10.1080/1350293X.2011.623511
- By:
- Publication type:
- Article