Korpusbasierte Analyse der Phraseologismen im Deutschen am Beispiel des phraseologischen Optimums für DaF.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 236, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.18
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Nauczanie języków obcych w przedszkolu i na etapie wczesnoszkolnym na przykładzie języka niemieckiego. Podstawa programowa – założenia teoretyczne – zasady nauczania – efekty – kompetencje nauczycieli – opinie
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 233, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.17
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Methoden des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 230, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.16
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MOTEK Motywy ekolingwistyczne: w stronę ekoglottodydaktyki.
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Wprowadzenie do lingwistyki.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 223, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.14
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ICC assessment – experiences and perspectives.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 213, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.13
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Zum konventionell bedingten Kollokationsbegriff: das Konzept eines korpusbasierten bilingualen deutsch-polnischen Kollokationswörterbuches.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 193, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.12
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Die Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik und ihre Widerspiegelung in den ausgewählten DaF-Lehrwerken für den Anfängerunterricht.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 177, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.11
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Bild im Wörterbuch. Zu visuellen Darstellungsformen in einem Lernerwörterbuch.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 163, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.10
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L'exploitation d'outils d'observation et d'évaluation élaborés pour les discussions asynchrones dans l'enseignement de l'expression argumentative en langue étrangère.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 147, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.09
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Symbol in translation.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 135, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.08
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Kraftfahrzeugtechnische Texte in der Didaktik der deutsch-polnischen Fachübersetzung.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 121, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.07
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REEL JUSTICE IN THE CONTEXT OF TEACHING LEGAL ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 107, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.06
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Literarische Ausdrucksmittel bei der Übersetzung von Werbung aus didaktischer Perspektive.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 95, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.05
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Die Deutschdidaktik in Polen muss umkehren. Eine RetroPerspektive.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 85, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.04
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Language Planning Activities and Policy – the Case of Poland.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 63, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.03
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From the Poznan School of Applied Linguistics to the Cracow School of Comparative Glottodidactics. The past, the present and the future of Polish Glottodidactics.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 39, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.02
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Position und Entwicklungsdynamik des Deutschen als Fremdsprache international – im Blick der angewandten Linguistik.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 13, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.01
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Festschrift für Prof. Barbara Skowronek zum 70. Geburtstag.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 2, p. 1
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