NECESIDADES DE APOYO PERCIBIDAS POR PADRES DE NIÑOS CON AUTISMO ENTRE 2-5 AÑOS, EN MÉXICO.
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- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 75, doi. 10.14201/scero20184937593
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Planificación centrada en la persona. Planificando por adelantado el futuro deseado.
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- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 123
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EN EL MOMENTO DEL DIAGNÓSTICO SON PRIORITARIAS LAS NECESIDADES DEL HIJO CON SÍNDROME X FRÁGIL.
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- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 95, doi. 10.14201/scero201849395108
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SUMARIO ANALÍTICO.
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- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 111
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LA VALORACIÓN DE LAS AULAS TEA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: LA VOZ DE DOCENTES Y FAMILIAS.
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- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 55, doi. 10.14201/scero20184935573
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INSTRUMENTOS PARA LA VALORACIÓN DE NECESIDADES EN EL AULA DE MÚSICA CON ALUMNADO CON SORDERA.
- Published in:
- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 27, doi. 10.14201/scero20184932738
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AULAS INCLUSIVAS CONSTRUIDAS DESDE EL DIAGNÓSTICO.
- Published in:
- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 7, doi. 10.14201/scero2018493725
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PRESENTACIÓN.
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- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 5
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CÓMO MEDIR Y MEJORAR LOS NIVELES DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON TEA EN EL CENTRO EDUCATIVO.
- Published in:
- Siglo Cero, 2018, v. 49, n. 3, p. 39, doi. 10.14201/scero20184933954
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